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Leia o fragmento de texto: “Além da identidade sonora, os compositores, em dado momento, começaram a se preocupar com outras qualidades sonoras d...

Leia o fragmento de texto: “Além da identidade sonora, os compositores, em dado momento, começaram a se preocupar com outras qualidades sonoras dos instrumentos. Assim foram criando diversos sinais de expressão que, em conjunto com os de dinâmica, atuam em prol da riqueza musical”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em SIQUEIRA, Alysson. Leitura e escrita musical. Curitiba: Intersaberes. 2020, p. 111-112. Considerando as informações do fragmento de texto acima e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Leitura e Escrita Musical sobre figuras de dinâmica e articulação, analise cada um dos elementos enumerados e relacione-os adequadamente com a sequência correta: ( ) Indica uma mudança brusca para um som mais fraco; ( ) O intérprete deve encurtar a duração da nota, separando-a da seguinte; ( ) Indicador de variação gradual de dinâmica; Agora, assinale a alternativa que oferece a sequência correta: A 2-1-3. B 2-3-1. C 1-2-3. D 1-3-2. E 3-1-2.

Respostas

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A sequência correta é a alternativa C) 1-2-3. 1 - Indica uma mudança brusca para um som mais fraco: se refere à figura de dinâmica chamada "sforzando", que indica que a nota deve ser tocada com uma mudança brusca para um som mais fraco. 2 - O intérprete deve encurtar a duração da nota, separando-a da seguinte: se refere à figura de articulação chamada "staccato", que indica que a nota deve ser tocada de forma curta e separada da nota seguinte. 3 - Indicador de variação gradual de dinâmica: se refere à figura de dinâmica chamada "crescendo", que indica que a intensidade sonora deve aumentar gradualmente.

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