Leia o trecho a seguir: “O programa da Escola-Parque da SQS-307-308, [...], foi formado por um grande edifício com dois pavimentos e cobertura tipo...

Leia o trecho a seguir: “O programa da Escola-Parque da SQS-307-308, [...], foi formado por um grande edifício com dois pavimentos e cobertura tipo shed, possibilitando ampla luminosidade para a planta superior, onde se desenvolveriam as atividades do programa artístico cultural [...]. No pavimento inferior estariam as funções de apoio e administração. O auditório, em um edifício separado, foi ligado ao grande edifício principal por passarela. O conjunto desta Escola-Parque foi formado ainda por um pavilhão anexo destinado a oficinas, piscina, vestiários e quadras descobertas para esportes.” Fonte: CHAHIN, Samira Bueno. Cidade, Escola e Urbanismo: O programa Escola-Parque de Anísio Teixeira. XIV Seminário de História da Cidade e do Urbanismo, p. 35. Universidade de São Paulo, 2016. De acordo com o texto anterior e o conteúdo estudado sobre os novos programas propostos pela arquitetura moderna, é possível afirmar que a Escola-Parque é um dos programas que mais sintetizam as principais características da arquitetura moderna, porque:

a utilização de novas tecnologias construtivas demonstra o caráter funcionalista do programa.
o uso da luz natural como premissa demonstra o caráter funcionalista do programa.
as propostas das atividades escolares demonstram o caráter funcionalista do programa.
Correta: a setorização das atividades em cada edificação específica demonstra o caráter funcionalista do programa.
a interligação dos edifícios feita por passarelas demonstra o caráter funcionalista do programa.