A discussão sobre a reforma pautada pela Lei 13415 da Reforma do Ensino Médio envolve questões propriamente pedagógicas – como as que dizem respeit...

A discussão sobre a reforma pautada pela Lei 13415 da Reforma do Ensino Médio envolve questões propriamente pedagógicas – como as que dizem respeito às ideias de formação básica no Brasil e no mundo -, com questões menos nobres e visíveis, que englobam questões de igualdade de direitos e expectativa de lucro para investimentos em educação básica. Sobre a reforma e suas implicações no ensino da Filosofia, podemos afirmar corretamente: a. As reformas, antes de serem implementadas, devem ser sempre suficientemente discutidas e pactuadas, para evitar que haja uma piora naquilo que já se tem. b. No ensino Médio, o que deve ser exclusivamente buscado é a preparação para a melhora dos indicadores das avaliações externas, pois os bons resultados garantem investimento na educação. c. Com as reformas educacionais implantadas, todos os alunos sentem-se inseridos no mundo e empenhados na realização de sua mudança para melhor. d. Diante das características de nossa realidade atual, onde a tecnologia aproxima todas as pessoas, o mundo plural, com o respeito à diferença e ao dissenso, já é algo naturalmente garantido e plenamente praticado. e. O principal elemento formador deve ser o da técnica voltada para o mercado de trabalho, pois é daí que surgirá a manutenção da sociedade.