Em termos de fontes e currículo se pode dizer que a revolução informacional não só __________ o acesso às informações como também forneceu aos educandos ferramentas para __________, efetivando-os como atores de seu processo de aprendizagem. Essas novas dinâmicas vêm contribuir com o paradigma ___________, uma vez que _____________ as análises e fontes de informação. Pensando-se nas novas dinâmicas dos processos de ensino-aprendizagem e mesmo de produção científica decorrentes dessa revolução informacional, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas, respectivamente.
Pensando-se na melhor aplicação da atividade proposta, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de execução das etapas do projeto pedagógico.
Har com a História Oral, o professor pode criar atividades que permitam aos alunos coletar de depoimentos ou entrevistas com os familiares, buscando investigar acerca da infância destas pessoas para o reconhecimento de semelhanças e diferenças em relação ao cotidiano do aluno, garantindo o resgate da memória de adultos e idosos, levando ao desenvolvimento das habilidades de ouvir, buscar a informação, recolher dados, organizá-los e selecioná-los. ( ) A História Oral não é uma abordagem exclusiva da Geografia e da História, sendo utilizada em todos os componentes curriculares, consistindo na realização de entrevistas com pessoas capazes de testemunhar sobre acontecimentos e modos de vida de qualquer época distinta da nossa. Assinale a alternativa correta: A História Oral pode ser utilizada para coletar depoimentos ou entrevistas com familiares, buscando investigar a infância dessas pessoas. A História Oral não é uma abordagem exclusiva da Geografia e da História, sendo utilizada em todos os componentes curriculares. V - F - V. V - F - F. V - V - F. F - V - F. F - V - V.