No início do ano letivo, a professora Bianca passou a integrar a Comissão de Mediação de Conflitos (CMC) do Centro de Educação Infantil em que trab...

No início do ano letivo, a professora Bianca passou a integrar a Comissão de Mediação de Conflitos (CMC) do Centro de Educação Infantil em que trabalha, no município de São Paulo. Logo em sua primeira semana atuando na Comissão, ela recebeu a queixa de um colega professor sobre um conflito grave que ele vinha tendo com outro professor. Ao consultar o Decreto no 56.560/2015 (que regulamenta a criação da CMC nas escolas da Rede Municipal de Ensino de São Paulo), especificamente o artigo 2o e seu parágrafo 2o, Bianca compreendeu que o conflito envolvendo os dois professores está
(A) previsto na competência da CMC, que atua em conflitos envolvendo toda a comunidade escolar.
(B) previsto na competência da CMC, que atua em conflitos envolvendo estudantes, professores e servidores.
(C) excluído da competência da CMC, que apenas atua em conflitos envolvendo exclusivamente estudantes.
(D) excluído da competência da CMC, por envolver exclusivamente profissionais da educação.
(E) previsto na competência da CMC, por envolver exclusivamente profissionais da educação.