Leia a situação problema: Ao realizar análise do processo educativo de sua classe, Carla, uma professora das séries iniciais do Ensino Fundamental, decidiu considerar apenas as provas finais. O grupo do quarto ano elaborou uma avaliação com todos os conteúdos anuais de forma interdisciplinar e para Carla, isso ajudaria a provar quem realmente apresentou um bom desempenho. Ao tomar conhecimento,a coordenadora pedagógica da escola decidiu intervir e para embasar sua orientação, destacou um trecho da lei de diretrizes e bases da educação nacional - LDBN nº 9394/96. O trecho utilizado pela coordenadora para contrapor -se a postura da professora refere-se a: Leia as afirmações abaixo: I. A avaliação tem como objetivo classificar e selecionar os estudantes que comprovarem baixo desempenho escolar ; II. A aprendizagem é um processo que está fundamentado apenas no aspecto cognitivo do estudante; III. O rendimento escolar deve observar a avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno; IV.Deve ocorrer a prevalência dos aspectos qualitatiivos sobre os quantitativos; V. Os resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais. Estão corretas as alternativas: Questão 1Resposta a. II, III e IV, somente. b. I, III e V, somente. c. III, IV e V, somente. d. I, III e V, somente.