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Qual é o objeto de conhecimento e a habilidade relacionada à unidade temática 'Eu sou esperto' na área de Língua Portuguesa para a turma do 4º ano ...

Qual é o objeto de conhecimento e a habilidade relacionada à unidade temática 'Eu sou esperto' na área de Língua Portuguesa para a turma do 4º ano no 1º Bimestre?

Funcionamento do discurso oral - Respeitar, em situações formais e informais, as características dos turnos da conservação (alternância de participantes), considerando o contexto e as características dos interlocutores (status profissional, idade etc.).
Produção de textos orais em situações específicas de interação - Expor trabalhos ou pesquisas escolares, em sala de aula, com apoio em recursos multimodais (imagens, tabelas, etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa.
Estratégias de escuta de textos orais em situações específicas de interação - Recuperar as ideias principais em situações formais de escuta de exposições, apresentações, palestras.

Essa pergunta também está no material:

Lingua Portuguesa - 4 ano (1)
25 pág.

Pedagogia Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

Respostas

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O objeto de conhecimento relacionado à unidade temática "Eu sou esperto" na área de Língua Portuguesa para a turma do 4º ano no 1º Bimestre é o funcionamento do discurso oral, que consiste em respeitar, em situações formais e informais, as características dos turnos da conversação (alternância de participantes), considerando o contexto e as características dos interlocutores (status profissional, idade etc.). A habilidade relacionada a esse objeto de conhecimento é a produção de textos orais em situações específicas de interação, expondo trabalhos ou pesquisas escolares em sala de aula, com apoio em recursos multimodais (imagens, tabelas, etc.), orientando-se por roteiro escrito, planejando o tempo de fala e adequando a linguagem à situação comunicativa. Além disso, também é importante que os alunos desenvolvam estratégias de escuta de textos orais em situações específicas de interação, como recuperar as ideias principais em situações formais de escuta de exposições, apresentações e palestras.

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