12 - ÁTOMO SOCIAL OBJETIVOS: Identificar como se sente na sua família; Reconhecer como sua família está estruturada. IDADE APROPRIADA: 5 anos. RECU...

12 - ÁTOMO SOCIAL OBJETIVOS: Identificar como se sente na sua família; Reconhecer como sua família está estruturada. IDADE APROPRIADA: 5 anos. RECURSOS UTILIZADOS: Objetos diversos; papel pardo; Lápis de escrever; Lápis de cor. APLICAÇÃO: OBS.: Para a realização desta atividade a professora pedirá, no dia anterior, para as crianças trazerem de suas casas um objeto que tenha um significado profundo em sua vida e que represente a sua família (o que mais gostam, o que traz boas recordações, se ganhou de uma pessoa especial...) Os objetos serão colocados dentro do círculo, feito com papel pardo, que estará no centro da sala. A criança registrará o seu nome no papel ao colocar o seu objeto. Assim que todos colocarem seus objetos, a professora fará uma fala motivacional diante do que estão vendo e estimulará as crianças a falarem sobre os objetos que trouxeram e o que eles representam em suas vidas Continuando a atividade, a professora pedirá para as crianças pensarem sobre as seguintes questões: a) Como é minha família? b) Que significado tem a minha família em minha vida? c) Como me relaciono com minha família? Cada criança receberá uma folha contendo dois círculos: (um dentro do outro) e serão orientadas para desenharem as pessoas de seu convívio. No centro do desenho, as crianças devem se desenhar. No entorno do círculo menor, deverão ser desenhadas as demais pessoas da sua família, lembrando que vivemos em uma sociedade e que não estamos sozinhos neste mundo. Terminando os desenhos, a professora deverá provocar uma socialização do que foi feito pelas crianças. Seguem algumas propostas de questionamentos: a) O que este desenho representa para você? b) Que sentimentos você tem ao olhar este desenho? c) O que você sentiu realizando este desenho? Ouvir as crianças que querem se manifestar e a atividade será encerrada de seguinte forma: Convidar as crianças para escolherem uma parte do seu corpo para colar o seu trabalho. O trabalho será colado e, em seguida, as crianças, juntamente com a professora, irão fazer um círculo, se possível, todos de mãos dadas. Serão orientados a observarem os seus colegas. A professora pedirá que cada criança fale uma palavra para expressar o que achou da atividade. As palavras podem ser registradas para a realização de outra atividade posteriormente.