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Os fundamentos filosóficos e históricos da educação nos ajudam a compreender as características da educação na sociedade moderna em que vivemos, en...

Os fundamentos filosóficos e históricos da educação nos ajudam a compreender as características da educação na sociedade moderna em que vivemos, encontrando relações entre os diferentes períodos históricos e concepções de pensamento e a realidade em que estamos inseridos. Sobre os fundamentos da educação são corretos afirmados: a. O significado etimológico da palavra educação não nos ajuda a entender os fundamentos do termo, uma vez que as mudanças sofridas no tempo já não permite que tal significado faça algum sentido hoje para nós. b. Para ser importante para a sociedade, a educação precisa evitar tudo e qualquer questionamento da tradição, uma vez que qualquer crítica acarretaria mudanças que poderiam desestabilizar a ordem vigente, sempre comprometida com o bem-estar de todos. c. Um dos sentidos de educação é o de amamentar, criar, alimentar, ajudar o indivíduo a se desenvolver. d. Educação é somente o processo de transmissão das heranças dos antepassados, sendo esta totalmente assimilada pelas novas gerações. e. O sentido etimológico do termo educação refere-se a tudo aquilo que não muda com o tempo, mas que deve ser conservado de geração em geração.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra c: "Um dos sentidos de educação é o de amamentar, criar, alimentar, ajudar o indivíduo a se desenvolver." As outras alternativas estão incorretas: a. O significado etimológico da palavra educação é importante para entender os fundamentos do termo, pois nos ajuda a compreender a evolução do conceito ao longo do tempo. b. A educação não deve evitar questionamentos da tradição, pois a crítica é importante para a evolução da sociedade. d. A educação não é apenas a transmissão das heranças dos antepassados, mas também a formação de novos conhecimentos e habilidades. e. O sentido etimológico do termo educação não se refere a algo que não muda com o tempo, mas sim a um processo de desenvolvimento e formação do indivíduo.

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