A criança age ativamente no meio social, por meio das interações ela interpreta e significa as relações, os processos, tudo o que ocorre em sua vol...

A criança age ativamente no meio social, por meio das interações ela interpreta e significa as relações, os processos, tudo o que ocorre em sua volta. Ainda, “as crianças têm voz própria, devem ser ouvidas, consideradas com seriedade e envolvidas no diálogo e na tomada de decisões democráticas” (Maia, 2012, p. 22). As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu artigo 4º, definem a criança como “sujeito histórico e de direitos, que, nas interações, relações e práticas cotidianas que vivencia, constrói sua identidade pessoal e coletiva, brinca, imagina, fantasia, deseja, aprende, observa, experimenta, narra, questiona e constrói sentidos sobre a natureza e a sociedade, produzindo cultura” (Brasil, 2010, p. 12).