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Ter dominio didático não significa apenas escolher o melhor método de ensino. Implica també em saber quando utilizar esse método, em que situação e...

Ter dominio didático não significa apenas escolher o melhor método de ensino. Implica també em saber quando utilizar esse método, em que situação e para que perfil de estudante, fazen uso dos elementos de regulação do processo didático: planejamento, objetivos, conteúdos, avaliação e professor-aluno. Considerando a afirmação, assinale a alternativa correta:
Ter dominio didático não significa apenas escolher o melhor método de ensino. Implica també em saber quando utilizar esse método, em que situação e para que perfil de estudante, fazen uso dos elementos de regulação do processo didático: planejamento, objetivos, conteúdos, avaliação e professor-aluno.
a) Os elementos reguladores funcionam como indicadores quanto à escolha das melhores estratégias para o ensino, de acordo com os pressupostos teóricos defendidos pelo professor, e também de acordo com o contexto social no qual ocorre
b) Os elementos reguladores redirecionam a prática, a fim de que as melhores técnicas de ensino sejam privilegiadas, uma vez que é este o de prevalência sobre os demais
c) Os elementos reguladores da ação didática existem ou têm funcionalidade quando utilizados conjuntamente; do contrário, perdem o sentido para o processo didático
d) Quando devidamente os elementos reguladores possibilitam uma melhor visão d processo de ensino-aprendizagem e seu aperfeiçoamento, podendo, então, ser dispensada avaliação.
e) Dentre os elementos reguladores do processo didático, o único que pode ser eventualmente dispensado é o planeamento, porque o professor já realiza o plano de aula.

Essa pergunta também está no material:

fundamentos da ação pedagógica ( unifacvest)
1 pág.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A) Os elementos reguladores funcionam como indicadores quanto à escolha das melhores estratégias para o ensino, de acordo com os pressupostos teóricos defendidos pelo professor, e também de acordo com o contexto social no qual ocorre. Isso porque o domínio didático não se resume apenas à escolha do melhor método de ensino, mas também à utilização dos elementos reguladores do processo didático, como planejamento, objetivos, conteúdos, avaliação e professor-aluno, de forma adequada e contextualizada, levando em consideração o perfil dos estudantes e o contexto social em que ocorre o processo de ensino-aprendizagem.

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