A crítica que se pode fazer a certos usos sobre a noção de Transposição Didática é a alternativa c) A Transposição Didática pode levar ao entendimento de que o(a) Professor(a) é um(a) mero(a) reprodutor(a) de Conteúdos, em sala de aula. Isso porque a Transposição Didática é um processo que envolve a adaptação do conhecimento científico produzido na universidade para o ensino na escola, mas não deve ser entendida como uma mera reprodução de conteúdos, sem considerar as especificidades do contexto escolar e dos alunos. O papel do professor é fundamental nesse processo, pois ele deve ser capaz de adaptar o conhecimento científico para torná-lo acessível e significativo para os alunos.
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