A alternativa correta é a letra A) I e II apenas. As propostas e formas de intervenção direcionadas à superação das dificuldades de produção textual pelas crianças devem garantir que o educador não tenha preconceito em relação aos tipos de textos e trabalhe com vários materiais escritos, além de práticas de escrita e leitura que tenham função social, para além da avaliação escolar. Além disso, é importante que haja a possibilidade de reestruturação do texto, para que a criança possa aprimorar sua escrita e compreender melhor o processo de produção textual. A restrição apenas a textos acadêmicos, didáticos e escolares pode limitar a criatividade e a capacidade de expressão das crianças.
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