A percepção de desconfiança em relação à presença de profissionais de Ciências Humanas nas escolas, quando não vinculada à docência, não se dá por nenhum dos motivos apresentados nas alternativas A, B, C, D ou E. Essa percepção pode estar relacionada a uma falta de compreensão sobre o papel desses profissionais na escola ou a uma desvalorização das áreas de Ciências Humanas em relação às áreas de Ciências Exatas e Biológicas. É importante destacar que a presença desses profissionais pode contribuir para uma formação mais ampla e crítica dos estudantes.
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