Unicesumar - Ensino a Distância 2

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PROJETO DE ENSINO - AE2 - CURSO DE ELABORAÇÃO DE PROJETO DE IC - 51/2024
Período:19/02/2024 08:00 a 19/04/2024 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ABERTO
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 20/04/2024 00:00 (Horário de Brasília)
1ª QUESTÃO
A vida universitária exige do acadêmico disciplina, um posicionamento crítico e rigor científico. Diante disso,
cabe ao estudante no Ensino Superior atividades solitárias para o aprimoramento intelectual, sobretudo pela
leitura sistematizada, analise e produção de textos dentro de normas metodológicas e técnicas.
SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho científico. 24. ed. rev. e ampl. São Paulo: Cortez,
2017.
 
Considerando as regras para a revisão de literatura e a escrita de textos científicos, analise as afirmações a
seguir.
I. O rigor científico é exigido do acadêmico apenas nos anos finais da graduação ou quando ocorre a
aprovação em pós-graduações.
II. A pesquisa de revisão bibliográfica, arquivada em pastas com temas específicos, facilita a retomada dos
materiais pesquisados.
III. Após a delimitação do tema, investigue as pesquisas em banco de dados, principalmente pela leitura do
título, resumo e a conclusão do material.
IV. A escrita de textos científicos exige subjetividade, clareza, vocabulário técnico e uma escolha de qual
base de dados será a fundamental para a pesquisa.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
II e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
2ª QUESTÃO
O desafio da universidade hoje é formar indivíduos capazes de buscar conhecimentos e de saber utilizá-los.
Ao contrário de outrora, quando o importante era dominar o conhecimento, hoje o importante é "dominar o
desconhecimento", ou seja, estando diante de um problema para o qual ele não tem a resposta pronta, o
profissional deve saber buscar o conhecimento pertinente e, quando não disponível, saber encontrar, ele
próprio, as respostas por meio de pesquisa.
BEIRÃ, Paulo Sérgio Lacerda. A Importância Iniciação Científica para o Aluno de Graduação. Disponível
em: < https://www.ufmg.br/boletim/bol1208/pag2.html>. Acesso em: 10 fev. 2021 (Adaptado).
     
A pesquisa de iniciação científica é fundamental para o aluno de graduação ter o primeiro contato com a
pesquisa em âmbito acadêmico. Além disso, o mercado de trabalho valoriza o estudante que durante o
curso superior busca aprofundar algum tema referente a sua área do conhecimento. Nesse sentido, analise
as afirmativas a seguir.
   
I. Apenas pessoas que pretendem fazer mestrado e doutorado podem realizar pesquisas de iniciação
científica, visto que é necessário elaborar um projeto e apresentá-lo para uma banca de profissionais da
área.
II.  A iniciação científica é uma pesquisa disponibilizada para os alunos do primeiro ano da graduação, em
que os resultados finais são entregues ao final do curso. Por isso, não há necessidade de apresentar
resultados parciais e participar de eventos para divulgar a pesquisa.
III. No Brasil, a iniciação científica surgiu com objetivo de o aluno pensar além dos conteúdos que são
ministrados em sala aula, para também fazer relação entre teoria e prática, e assim aprimorar os
conhecimentos sobre a sua área de estudo.
IV. Receber uma bolsa de estudos é uma possibilidade que a iniciação científica proporciona ao aluno de
graduação, caso o projeto tenha sido aprovado pela comissão examinadora.
V.  O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) e o Programa Institucional de Bolsas de
Iniciação em Desenvolvimento Tecnológico e Inovação (PIBITI) são os maiores programas de apoio a
pesquisa à alunos de graduação gerenciado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e
Tecnológico (CNPq).
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
III, IV e V, apenas.
I, II, IV e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
3ª QUESTÃO
A Plataforma Lattes é a principal ferramenta para o pesquisador brasileiro divulgar produções científicas,
como publicações, participação em eventos, projetos de extensão, orientação de projetos, participação em
bancas de mestrado e doutorado e produções técnicas. Com isso, todo aluno participante de projeto de
iniciação científica precisa criar um Currículo Lattes para divulgar as suas informações profissionais e
acadêmicas. Partindo dessas informações, analise as afirmações a seguir, sobre Currículo Lattes,
considerando V para as verdadeiras e F para as falsas:
  
I. Ao preencher as primeiras informações no Currículo Lattes, é necessário indicar endereço residencial, CPF,
RG e data de nascimento, pois tais dados são importante para conhecer o perfil do pesquisador.
II. Na aba atuação é onde o aluno deve inserir a sua formação acadêmica, como graduação, especialização,
mestrado e doutorado, especificando o ano de início e o ano de término dos cursos.
III. Para incorporar o projeto de iniciação científica em uma área de atuação é necessário que o aluno
preencha uma lista determinada pelo CNPq, ou seja, a área do conhecimento em que o projeto está
vinculado.
IV. Toda informação alterada no Currículo Lattes deve ser enviada ao CNPq no botão “enviar”; para isso, é
necessário aceitar o termo de adesão e compromisso e assim enviar ao conselho responsável.
  
As afirmações I, II, III e IV são, respectivamente:
ALTERNATIVAS
V, V, F, F.
V, F, V, F.
V, V, V, F.
V, V, V, V.
F, F, V, V.
4ª QUESTÃO
Uma das modalidades da apresentação de trabalhos científicos é em formato de banner ou pôster.
O banner deve ser atraente e agradável e transmitir uma ideia por meio de uma comunicação imediata.
Quanto às recomendações para se atingir estes resultados, analise as afirmações a seguir. 
  
I. O banner deve permitir uma boa leitura de seu conteúdo a uma distância mínima de 1,20 m.
II. A introdução e a metodologia devem ser destacadas.
III. Ao elaborar um banner, deve-se observar com cuidado o uso das figuras de fundo, pois o contraste
poderá dificultar a leitura.
IV. É preciso utilizar as cores com cautela, pois o banner deve ser atraente, contudo, o design e a seleção de
cores não devem distrair o leitor e interferir na leitura.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e IV, apenas.
III e IV, apenas.
I, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
5ª QUESTÃO
A Iniciação Científica é um programa que visa atender alunos dos cursos de graduação, colocando-os em
contato com grupos/linhas de pesquisa. Busca, também, proporcionar ao aluno, orientado por pesquisador
experiente, a aprendizagem de técnicas e métodos científicos, bem como estimular o desenvolvimento do
pensar cientificamente e da criatividade, decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os
problemas de pesquisa.
Iniciação Científica – O que é? Disponível em: <https://pesquisa.fflch.usp.br/iniciacao-cientifica-o-que-e>.
Acesso em: 12 fev. 2021..
   
Para elaborar um projeto de iniciação científica, é necessário contemplar algumas etapas estruturantes desse
projeto, tais como: Resumo, Introdução, Justificativa, Objetivos, Metodologia, Cronograma de Execução,
Plano de Trabalho, Resultados Esperados e Referências. Sobre isso, analise as afirmativas a seguir.
 
I. Na Justificativa do projeto de pesquisa devem ser apresentadas as contribuições do trabalho para a ciência
e a sociedade, salientando a relevância teórica e prática da busca pela solução do problema apresentado.
II. Os Objetivos Gerais e Específicos do projeto de pesquisa devem ser definidos em função do problema
proposto, sendo que os objetivos específicos devem apresentar uma sequência lógica de atividades que
visam atender ao objetivo geral.
III. A Metodologia do projeto de pesquisa estabelece o período em que cada atividade proposta no projeto
deverá ser realizada, definindo-se os respectivos prazos de início e término dessas ações.
IV. Os Resultados Esperados de um projeto de pesquisa devem estar relacionados aos objetivos geral e
específicos propostos, demonstrando a possibilidade de alcance de uma solução eficaz para aproblemática
apresentada.
V. As Referências do projeto de pesquisa precisam estar de acordo com o tema proposto e serem,
preferencialmente, atuais, respeitando, obrigatoriamente, às normas de formatação da ABNT (Associação
Brasileira de Normas Técnicas).
  
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
III, IV e V, apenas.
I, II, IV e V, apenas.
I, II, III, IV e V.
6ª QUESTÃO
Uma das últimas etapas a serem cumpridas por alguém que realizou a pesquisa científica é a elaboração e
envio do relatório final. Sobre o processo de produção e envio desse documento, considere as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O relatório final da pesquisa científica é um documento emitido pelo CNPq em até dois anos após
a conclusão do estudo, objetivando destacar as fragilidades e potencialidades da temática abordada.
PORQUE
II. Ao finalizar a correção do artigo e sendo aprovado, é seu orientador quem deverá postá-lo no sistema de
submissão de projetos/relatórios, até 30 dias após o término da pesquisa,  utilizando o formulário padrão
exigido.
 
Acerca dessas asserções, assinale a opção correta.
ALTERNATIVAS
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
7ª QUESTÃO
A estrutura da apresentação oral pode variar de acordo com as normas e diretrizes do comitê organizador
do evento científico, contudo, de modo geral, tem-se algumas seções básicas. Sobre isso, assinale a
alternativa que apresenta corretamente essenciais de uma apresentação oral.
ALTERNATIVAS
Elementos de identificação, introdução – justificativa – resultados/conclusão – referências, em que o maior tempo
gasto na apresentação oral será na justificativa.
Elementos de identificação, introdução – objetivos – metodologia – resultados – conclusão – referências, em que a
seção que mais gasta tempo na apresentação oral será a de objetivos.
Elementos de identificação, introdução – objetivos – metodologia – resultados – conclusão – referências, em que a
seção que mais gasta tempo na apresentação oral será a metodologia.
Elementos de identificação, introdução – justificativa - resultados/conclusão – referências, em que o maior tempo
gasto na apresentação oral será as referências.
Elementos de identificação, introdução – objetivos – metodologia – resultados – conclusão – referências, em que a
seção que mais gasta tempo na apresentação oral será de resultados.
8ª QUESTÃO
Visando a clareza e o sucesso de uma apresentação oral, o design, a estrutura e o conteúdo apresentado
são pontos a serem considerados na elaboração dos slides para um evento científico. Acerca do design da
apresentação, assinale a alternativa correta sobre os pontos que devem ser observados.
ALTERNATIVAS
Na introdução é necessário explicar o tema, a problemática e qual a contribuição da pesquisa para avançar na
construção do conhecimento; já na conclusão é preciso detalhar qual a metodologia proposta.
Os resultados da pesquisa devem ser claramente apresentados e discutidos com dados mais relevantes da literatura,
compondo a conhecida discussão dos resultados.
Administrar o tempo não tem grande relevância dentro de uma apresentação oral em evento científico, pois o que
importa é o conteúdo e a clareza dos resultados.
A estrutura de apresentação pode seguir a sequência desejada pelo apresentador, não precisando ser lógica.
O design do material e a terminologia técnica são quesitos de importância secundária em uma apresentação.
9ª QUESTÃO
Uma das modalidades de apresentação de trabalhos científicos é a apresentação oral. Para obter um bom
resultado em uma apresentação oral, existem algumas orientações a serem seguidas. Nesse sentido, analise
as alternativas e assinale a única que apresenta corretamente uma dessas orientações.
ALTERNATIVAS
Sempre use fotos e figuras decorativas, gráficos, esquemas metodológicos e quadros.
Seja cauteloso com o conteúdo apresentado, pois tomando esse cuidado uma revisão gramatical e ortográfica
será desnecessária.
Ao elaborar uma apresentação, você poderá ajustar o tempo de apresentação à quantidade de resultados que tem
para expor.
Preocupe-se com o design dos slides, o contraste é uma parte fundamental, desse modo, utilize preferencialmente
letras claras e um fundo escuro.
É importante dar um título ao slide, pois as pessoas "saem" da apresentação fisicamente ou mentalmente e, quando
retornam, conseguem continuar acompanhando apoiadas pelo título.
10ª QUESTÃO
A ABNT é responsável pela elaboração das Normas Brasileiras (ABNT NBR), elaboradas por seus Comitês
Brasileiros (ABNT/CB), Organismos de Normalização Setorial (ABNT/ONS) e Comissões de Estudo Especiais
(ABNT/CEE).
 Desde 1950, a ABNT atua também na avaliação da conformidade e dispõe de programas para certificação
de produtos, sistemas e rotulagem ambiental. Esta atividade está fundamentada em guias e princípios
técnicos internacionalmente aceitos e alicerçada em uma estrutura técnica e de auditores multidisciplinares,
garantindo credibilidade, ética e reconhecimento dos serviços prestados.
Disponível em: <https://www.abnt.org.br/abnt/conheca-a-abnt> Acesso em: 12 fev. 2021.
  
Tendo em vista que a ABNT é responsável  por fornecer a base normativa ao desenvolvimento tecnológico,
seguir as normas de publicação da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) torna-se fundamental
para quem está realizando iniciação científica. Nesse sentido, com relação às normas adotadas pela IES para
a produção das pesquisas e seus relatórios disponíveis no link da PESQUISA, no site da Unicesumar, analise
as afirmações a seguir.
I. O artigo deve ser escrito considerando um mínimo de 10 e um máximo de 20 páginas, parágrafo
justificado com recuo de 1,25 cm na primeira linha, fonte Segoe UI, tamanho 12.
II. O resumo deve ser formatado com fonte Segoe UI, tamanho 10, espaçamento simples (1,0) entre linhas.
III. O título da pesquisa e os nomes do orientador e orientando devem ser apresentados em letras
maiúsculas, em negrito, com alinhamento justificado.
IV. Após o resumo, digitar o termo "Palavras-chave" em fonte tamanho 10, negrito, alinhado à esquerda. Em
seguida listar, no mínimo 3 (três), e no máximo 5 (cinco) palavras que identificam sua temática.
 
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
II e III, apenas.
III e IV, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.