É correto o que se afirma em I. Prioriza a recompensa como fator gerador do reforço positivo. II. Jean Piaget desenvolveu a epistemologia genética,...

É correto o que se afirma em
I. Prioriza a recompensa como fator gerador do reforço positivo.
II. Jean Piaget desenvolveu a epistemologia genética, na qual o desenvolvimento cognitivo da criança ocorre em diferentes estágios (Sensório-motor; Pré-operatório; Operatório concreto; Operatório formal). Essa abordagem considera que o desenvolvimento cognitivo da criança se dá por mecanismos de assimilação e acomodação. Ao assimilar um novo conhecimento e acomodá-lo, a criança atinge o equilíbrio, situação em que as estruturas mentais, agora modificadas pela apropriação e pelo ajuste do novo conhecimento aos saberes prévios, estão ainda mais complexas e desenvolvidas.
III. As abordagens de Skinner e Piaget se aproximam da perspectiva sociocultural de Vygotsky, uma vez que são teorias construídas na área da psicologia e apresentam ênfase nas questões comportamentais. Partindo do princípio de que o desenvolvimento da criança depende, essencialmente, das fases do desenvolvimento cognitivo, essas teorias compreendem as relações sociais e a mediação como secundárias, ou pouco relevantes, no processo de aprendizagem.
IV. Ausubel propôs o conceito de aprendizagem significativa, a qual leva em conta todos os aspectos que circundam as vivências do aluno: sua história, sua cultura, sua família, seus costumes e seus interesses. Uma situação de aprendizagem significativa, por exemplo, é aquela em que o professor promove situações em que o aluno reflete sobre os conteúdos estudados contextualizando-os em suas práticas sociais.
III e IV.
I, III e IV.
I, II e IV.
I e II.
II e III.