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Os planejamentos escolares abrangem a elaboração dos planos de ensino e seus respectivos desdobramentos. A respeito dos planos de ensino, avalie as...

Os planejamentos escolares abrangem a elaboração dos planos de ensino e seus respectivos desdobramentos. A respeito dos planos de ensino, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Os planos de ensino podem se apresentar por meio de três tipos principais: planos de curso, planos de unidade e planos de aula. Cada um desses planos devem manter a constante �exibilidade e a relação entre si, abrangendo proposta pedagógica, recursos didáticos e metodologias condizentes com as peculiaridades de todos os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem.
PORQUE
II. Os processos de ensino e aprendizagem, em sua totalidade, devem se articular com os elementos que compõem a realidade escolar, sejam eles internos ou externos. Lembrando que a escola é um espaço que não se dissocia de seu contexto histórico, social e cultural em nenhum de seus campos de atuação.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições falsas.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justi�cativa correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justi�cativa correta da I.

Essa pergunta também está no material:

RESUMÃO DIDATICA
211 pág.

Didática Universidade São FranciscoUniversidade São Francisco

Respostas

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A resposta correta é: "As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I." A primeira asserção é verdadeira, pois existem três tipos principais de planos de ensino: plano de curso, plano de unidade e plano de aula. Cada um desses planos deve manter a flexibilidade e a relação entre si, abrangendo proposta pedagógica, recursos didáticos e metodologias condizentes com as peculiaridades de todos os envolvidos nos processos de ensino e aprendizagem. A segunda asserção também é verdadeira, pois os processos de ensino e aprendizagem devem se articular com os elementos que compõem a realidade escolar, sejam eles internos ou externos. A escola é um espaço que não se dissocia de seu contexto histórico, social e cultural em nenhum de seus campos de atuação.

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