A organização de conteúdos na escola deu origem a diversas formas de relação entre as disciplinas existentes. Essas diferentes relações foram estud...

O texto apresenta algumas informações sobre a organização de conteúdos na escola e as diferentes formas de relação entre as disciplinas existentes. Algumas das informações apresentadas são: - As diferentes relações entre as disciplinas foram estudadas e caracterizadas para serem relacionadas a concepções epistemológicas. - São vários os autores que abordam o tema atualmente: interdisciplinaridade, transdisciplinaridade e multidisciplinaridade. - Os pontos em comum existentes entre os conteúdos não interferem nas relações entre as disciplinas. - Os conteúdos referem-se apenas a conhecimentos. - Qualquer conteúdo pode ser necessário no currículo escolar. - Optar por interdisciplinaridade, multidisciplinaridade e transdisciplinaridade não é tarefa somente da organização de conteúdo, cabe também à postura do professor. - A organização dos conteúdos deve ter foco exclusivo no plano temporal, formatando a sequência entre as séries.