Uma professora do ensino fundamental está trabalhando com seus alunos do 5.º ano alguns conceitos geométricos. Para isso, ela organiza os alunos em...

Uma professora do ensino fundamental está trabalhando com seus alunos do 5.º ano alguns conceitos geométricos. Para isso, ela organiza os alunos em grupos heterogêneos (alguns alunos já têm mais conhecimento sobre isso do que outros), a �m de que eles possam desenvolver uma maquete que envolva o conhecimento geométrico. Além disso, ela circula pelos grupos, fornecendo pistas e dando assistência para o desenvolvimento da atividade. Ao propor essa organização, a professora:
I. Organiza sua prática pedagógica com base nas ideias da perspectiva histórico-cultural, pois ao propor uma atividade conjunta, ela busca interferir no desenvolvimento proximal dos alunos, o que contribui para a emergência de processos de elaboração e de desenvolvimento que não ocorreriam espontaneamente.
IV. A professora e os pares do grupo atuam como mediadores do processo de elaboração de conhecimento, o que é fundamental para o desenvolvimento de formação de novos conceitos.
I e IV