Considerando o contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Di�culdades de aprendizagem envolvem di�culd...
Considerando o contexto apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Di�culdades de aprendizagem envolvem di�culdades que ocorrem durante o processo de aprender, por fatores internos e/ou externos de ordem pessoal, afetiva, social, ambiental, biológica/orgânica e pedagógica.
PORQUE
II. Não são resultantes de transtornos, distúrbios ou síndromes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
I. Di�culdades de aprendizagem envolvem di�culdades que ocorrem durante o processo de aprender, por fatores internos e/ou externos de ordem pessoal, afetiva, social, ambiental, biológica/orgânica e pedagógica.
PORQUE
II. Não são resultantes de transtornos, distúrbios ou síndromes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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💡 1 Resposta
Ed 
A resposta correta é: As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A primeira asserção é verdadeira, pois as dificuldades de aprendizagem podem ser causadas por diversos fatores internos e externos. Já a segunda asserção também é verdadeira, pois as dificuldades de aprendizagem não são necessariamente causadas por transtornos, distúrbios ou síndromes. No entanto, a segunda asserção não justifica corretamente a primeira, pois existem outras causas possíveis para as dificuldades de aprendizagem além dos transtornos, distúrbios ou síndromes.
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