Nem tudo que pertence ao sistema de ensino tradicional, que criticamos, é ruim. Assim como nem tudo o que está relacionado com de ensino nova (a qu...

Nem tudo que pertence ao sistema de ensino tradicional, que criticamos, é ruim. Assim como nem tudo o que está relacionado com de ensino nova (a que propomos) é realmente bom para a aprendizagem. Nesse sentido, é bom ressaltar que cabe a educadores,

a. Mesclar as propostas de ensino para que não nos tornemos adeptos desta ou daquela concepção de ensino.
b. Propor situações de ensino inovadoras, que não estejam vinculadas com nenhuma concepção de ensino, que evitaria confusões teóricas.
c. Analisar cautelosamente os fatores que envolvem o processo de ensino-aprendizagem para que possamos contribuir para desenvolvimento integral do aluno na escola.
d. Acompanhar o debate dos teóricos em educação para que possamos adotar os procedimentos indicados por aquele que tiver mais argumentos.
e. Resgatar nossa história de aprendizagem, deixando de lado as discussões de âmbito teórico ou prático para que possamos contribuir para a aprendizagem do aluno.