Aprovar ou reprovar: eis a questão! Uma rede de ensino municipal adotou a organização do ensino fundamental em ciclos. Com isso, os alunos não seri...

Aprovar ou reprovar: eis a questão! Uma rede de ensino municipal adotou a organização do ensino fundamental em ciclos. Com isso, os alunos não seriam mais reprovados anualmente nem mesmo ao final de cada ciclo. Os anos de escolarização se organizavam em três ciclos: ciclo de alfabetização (1° ao 3° ano); ciclo intermediário (4° ao 6° ano); ciclo final (7° ao 9° ano). No final do primeiro ano de implantação, uma família que tinha seu filho matriculado no 1° ano compareceu à escola para conversar com o diretor e a professora, porque queriam que seu filho repetisse o ano. Disseram que acompanharam o trabalho feito pela escola, mas que viam que o menino não havia aprendido nada e que não deveria passar para o 2° ano. O diretor tranquilizou os pais, disse que iria conversar primeiro com a professora e marcou um horário em que deveriam voltar à escola para se reunirem novamente na presença da professora e pediu que trouxessem o menino no dia da reunião. Os pais aceitaram a proposta, mas disseram que, se a escola não atendesse ao pedido e reprovasse o garoto, recorreriam à Secretaria de Educação e ao Juizado da Infância e Juventude, porque entendiam que passar o aluno sem saber feria seu direito à aprendizagem. O diretor chamou a professora e pediu a ela que organizasse o portfólio do menino, explicitando seu desenvolvimento cognitivo com uma linguagem clara, para que os pais pudessem compreender.