Como sintetiza bem esta citação: “tanto o modelo tecnocrático de Bobbitt e Tyler, quanto o progressista, de Dewey constituíram se em rações ao curr...
Como sintetiza bem esta citação:
“tanto o modelo tecnocrático de Bobbitt e Tyler, quanto o progressista, de Dewey constituíram se em rações ao currículo clássico, humanista, que priorizava o repertório das grandes obras literárias e artísticas das heranças clássicas grega e latina. Ambas as vertentes contestatórias ao currículo clássico surgiram no contexto da ampliação da educação de massas.” (SILVA apud HIDALGO, 2008, p.48)
“tanto o modelo tecnocrático de Bobbitt e Tyler, quanto o progressista, de Dewey constituíram se em rações ao currículo clássico, humanista, que priorizava o repertório das grandes obras literárias e artísticas das heranças clássicas grega e latina. Ambas as vertentes contestatórias ao currículo clássico surgiram no contexto da ampliação da educação de massas.” (SILVA apud HIDALGO, 2008, p.48)
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Ed 
Essa citação apresenta a ideia de que tanto o modelo tecnocrático quanto o progressista foram criados como alternativas ao currículo clássico, que priorizava as grandes obras literárias e artísticas das heranças clássicas grega e latina. Ambas as vertentes surgiram em um contexto de ampliação da educação de massas e contestavam o currículo clássico.
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