Portanto, como 6 < 8 < 10 < 12, conclui-se que o protótipo escolhido deve ser o Z. d) (F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao calcular o valor ...

Portanto, como 6 < 8 < 10 < 12, conclui-se que o protótipo escolhido deve ser o Z.

d) (F) Possivelmente, o aluno se equivocou ao calcular o valor do expoente que satisfaz a equação exponencial 3 2432 = e encontrou n = 5 em vez de n n 2 5 10. Assim, concluiu que o protótipo escolhido deveria ser o W.
e) (F) Possivelmente, o aluno assumiu que o protótipo T seria o escolhido por possuir, simultaneamente, os maiores valores de quantidade administrada (Q0) e de quantidade segura (QS), o que poderia gerar uma interação mais rápida (n menor).