Prova Neurociência E Educação

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01- Segundo Eric Kandel memória são essenciais (1980), o aprendizado e a para o pleno funcionamento e a sobrevivência independente de pessoas e animais. Para ele, assinale a alternativa correta: 
a. O aprendizado refere-se a uma mudança no comportamento que inicia na infância e se completa no início da fase adulta, e a memória é o processo pelo qual o ser humano tem noção de si e de sua história. 
b. O aprendizado refere-se a uma mudança no comportamento que resulta da aquisição de conhecimento acerca do mundo, e a memória é o processo pelo qual esse conhecimento é codificado, armazenado e posteriormente evocado. 
c. O aprendizado refere-se a conhecimentos memorizados acerca do mundo, e a memória é o processo pelo qual esse conhecimento é arquivado. 
d. O aprendizado refere-se a uma mudança das conexões neurais que resulta da reação fisiológica acerca do mundo, e a memória é o processo psíquico criado para o armazenamento das experiências pessoais. 
e. O aprendizado refere-se a uma mudança no comportamento que inicia na infância e se completa no início da fase adulta, e a memória é o processo pelo qual esse conhecimento é codificado, armazenado e posteriormente evocado.
02- A neuroanatomia e a neurofisiologia são áreas de estudo do sistema nervoso que correspondem, respectivamente:
a) ao estudo dos movimentos dos átomos com carga elétrica e ao conhecimento sobre a organização anatômica.
b) ao conhecimento sobre a organização anatômica e ao estudo dos órgãos dos sentidos.
c) ao conhecimento sobre a organização anatômica dos órgãos e ao estudo dos movimentos dos átomos com carga elétrica.
d) ao conhecimento dos nervos e neurônios e ao estudo dos movimentos dos átomos com carga elétrica.
e) ao conhecimento sobre a organização anatômica dos órgãos e ao conhecimento sobre a função dos hormônios.
03- Em 1905, foi criada a primeira escala para medir inteligência, com o intuito de avaliar a capacidade cognitiva de crianças no sistema escolar de Paris, identificando aquelas com dificuldades nas tarefas intelectuais.
Mais tarde, uma nova versão da escala foi desenvolvida e passou a denominar-se Escala Stanford-Binet.
Quem foi o autor da mencionada escala?
a. Alfred Binet.
b. Charles Spearman.
c. Raymond Cattell.
d. Lewis Terman.
e. Willhelm Wundt.
04- O modelo CHC para medir e avaliar a inteligência propõe uma organização hierárquica e multidimensional das habilidades cognitivas. Ele foi consolido por.
a. Louis Thurstone.
b. Daniel Goleman.
c. Alfred Binet.
d. John Carroll.
e. Robert Sternberg.
05- Em qual parte do cérebro fica localizado o mapa sensorial do corpo todo?
a) Área de Wernicke.
b) Córtex sensorial.
c) Córtex parietal.
d) Área de Broca.
e) Córtex motor.
06- Qual a função do cerebelo?
a. Operar por mecanismos de feedback e antecipatórios e modular em tempo real o movimento do corpo de forma adequada.
b. Opera por mecanismos de feedback e antecipatórios e modular comportamentos de raiva e medo.
c. Receber informações sobre os órgãos internos do corpo e modular em tempo real o funcionamento deles de forma adequada.
d. Receber informações sobre a posição das partes do corpo para respostas de descanso e parada de movimentos.
e. Receber informações sobre a posição das partes internas do corpo e modular a resposta de cardiovasculares.
07- O sistema nervoso é dividido entre sistema nervoso central (SNC) e sistema nervoso periférico (SNP). 
Assinale a alternativa que contém os órgãos que fazem parte desses sistemas.
a. SNC: encéfalo e medula espinal; SNP: nervos e gânglios nervosos. 
b. SNC: cérebro e neurotransmissores SNP: tronco encefálico e raízes dorsais. 
c. SNC: nervos e gânglios nervosos; SNP: encéfalo e medula espinal. 
d. SNC: cérebro e cerebelo; SNP: diencéfalo e medula espinal.
08- A Sinapse é:
a) O espaço do neurônio com os dendritos.
b) O ponto de convergência entre neurônio e núcleo.
c) A ligação do axônio com o corpo do neurônio.
d) O espaço de contato entre dois neurônios.
e) O ponto de partida do neurônio pelo sistema nervoso.
09- Quais são as partes que constituem o neurônio?
a) Corpo, núcleo, neurotransmissores e células gliliares.
b) Dendritos, glia, axônio e terminais axônicos.
c) Corpo, núcleo, dendritos, axônio e terminais axônicos.
d) Astrócitos, axônio e glia.
e) Gliócito, núcleo e terminação axonal.
10- Assinale a alternativa que preenche as lacunas da frase na ordem correta. O neurologista francês Paul Broca, em 1861, identificou no hemisférico esquerdo a região que é o centro ______________. O neurologista alemão Karl Wernicke, em 1874, descobriu uma região diferente da área de Broca que é o centro _________________. 
a. para a expressão da linguagem; para a memória da linguagem. 
b. para a compreensão da linguagem; para a memória da linguagem. 
c. para a expressão da linguagem; para a compreensão da linguagem. 
d. para a memória da linguagem; para a fixação da linguagem. 
e. para a compreensão da linguagem; para a expressão da linguagem.
11- Os neurônios-espelho foram descobertos por pesquisadores italianos na década de 1990 na área de Broca. Em qual parte do encéfalo se localiza a área de Broca?
a. Hemisfério direito.
b. Medula espinal.
c. Hemisfério esquerdo.
d. Amígdala cerebral.
e. Córtex frontal.
12- Assinale a alternativa INCORRETA. O que diferencia as emoções de sentimentos? Emoções qualificam acontecimentos e funcionam como um sinalizador interno, já os sentimentos são:
a. respostas fisiológicas automáticas.
b. construídos, controlados e de longa duração.
c. percepções conscientes da resposta emociona.
d. significados que o encéfalo cria.
e. intepretações das emoções.
13- Nós temos um circuito ligado à motivação, em que neurônios do mesencéfalo se comunicam com o “núcleo acumbente”, que fica localizado em qual região do cérebro?
a. Na região frontal.
b. No lobo temporal.
c. Na base do cérebro.
d. No cerebelo.
b. No lobo occipital.
14- A memória de trabalho é mantida por um sistema de repetição verbal (alça fonológica) e visual (esboço viso espacial) e é identificada como:
a) Memória de longa duração, para tarefas complexas.
b) Memória de curta duração, para uma tarefa complexa.
c) Memória de longa duração, para memorizar endereços.
d) Memória de curta duração, para declarar um evento do passado.
e) Memória explícita, para tarefas não declaradas.
15- O que é o Eye-tracking?
Escolha uma opção:
a. Neurotecnologia de rastreamento ocular.
b. Tecnologia que permite assistir em tempo real por onde seu cliente tem navegado.
c. Um tipo comum de pesquisa de mercado.
d. Programa para identificar ações do consumidor em um site.
e. Ferramenta visa captar pulsos elétricos emitidos pelos neurônios.
16- O eye tracking, ou rastreamento ocular, é uma ferramenta:
a. como uma câmera, que escaneia a face humana para os pagamentos.
b. que registra a íris para identificar a pessoa durante a compra.
c. que mapeia a porcentagem de compra de um produto.
d. que registra para onde e quando uma pessoa olha.
e. que identifica consumidores de um produto.
17- De acordo com Adele Diamond, neurocientista canadense, as funções executivas cerebrais são compostas por três domínios que se inter-relacionam. Quais são? 
a. Controle sensorial, memória de trabalho e flexibilidade mental. 
b. Controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade social. 
c. Controle racional, memória de trabalho e flexibilidade mental. 
d. Controle inibitório, memória cognitiva e flexibilidade mental. 
e. Controle inibitório, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva.
18- Assina a alternativa INCORRETA sobre os pilares educacionais do neuroempreendedorismo: 
a. Identificação da motivação para criar um negócio. 
b. Mentalidade empreendedora. 
c. Processo criativo para inovar. 
d. Relatos sobre criação de negócios. 
e. Planejar o futuro bem-sucedido.
19- Segundo Lent Cem Bilhões de Neurônios? Conceitos Fundamentais da Neurociência. 
1. ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2001), qual a diferença entre aprendizagem e memória? 
A primeira é consciência da informação,e a segunda é informação inconsciente. 
A primeira é seleção de informação, e a segunda é armazenamento de informações. 
Não existe diferença, são um único processo cerebral. 
A primeira é aquisição de informação, e a segunda é a percepção de informações. 
A primeira é aquisição de informação, e a segunda é armazenamento de informações.
20- O que é neurogênese? 
a. O envelhecimento das células nervosas. 
b. A morte prematura de neurônios. 
c. A aquisição de nova função em células nervosas. 
d. A proliferação de neurotransmissores. 
e. O nascimento de novas células nervosas.
21- Complete a frase com as palavras corretas. Segundo Cosenza e Guerra (2011), a aprendizagem do ponto de vista neurobiológico é um fenômeno ___________ que se dá pela _________________ das diversas conexões entre as células nervosas formadas durante as ____________________ pessoais de cada um. Individual, eliminação, mesmas experiências. Individual, eliminação, novas experiências. Social, consolidação, novas fases. Social, consolidação, novas experiências. Individual, consolidação, novas experiências.
a. individual, consolidação, novas experiências.
b. social, consolidação, novas experiências.
c. individual, eliminação, novas experiências.
d. individual, eliminação, mesmas experiências.
e. E social, consolidação, novas fases.
22- Segundo Lent (Neurociência da Mente e do Comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008), neuroplasticidade é a propriedade do sistema nervoso que: 
a. altera a função ou a estrutura das células. 
b. preserva as conexões criadas nas células. 
c. altera o armazenamento na estrutura das células. 
d. altera a velocidade das sinapses nas células. 
e. preserva a função ou a estrutura das células.
23- A capacidade plástica dos neurônios, que pode acontecer em diferentes localidades nas células nervosas, é denominada de: 
a. neuroplasticidade química. 
b. neuroplasticidade morfológica. 
c. neuroplasticidade funcional. 
d. neuroplasticidade glial. 
e. neuroplasticidade de desenvolvimento.
24- Quem foi o pioneiro da neuropsicológica moderna a utilizar o termo “funções executivas”? 
a. Sonia Packwood. 
b. Jordan Grafman. 
c. Alexander Luria. 
d. Philip Zelazo. 
e. Eric Kandel.
25- A grande maioria das espécies dispõe de alguma forma de comunicação com relação à linguagem: 
a. Especialmente alguns macacos e os humanos desenvolvem linguagem. 
b. Pássaros e macacos treinados em laboratório aprendem uma linguagem. 
c. Nem todos os humanos desenvolvem a capacidade para uma linguagem. 
d. Somente os humanos são capazes de aprender uma linguagem. 
e. Humanos e golfinhos possuem capacidade cerebral para a linguagem.
26- Qual destes pesquisadores NÃO desenvolveu teorias sobre a motivação humana? 
a. G. Leibniz. 
b. D. McClelland. 
c. F. Herzberg. 
d. C. Alderfer. 
e. A. Maslow.
27- As expressões faciais correlacionadas às seis emoções básicas são consideradas universais pela identificação dos mesmos movimentos musculares que identificam alegria, tristeza...
a. Raiva, medo, nojo e surpresa.
b. Amor, medo, angústia e surpresa.
c. Amor, medo, nojo e surpresa.
d. Pânico, felicidade, desgosto e raiva.
e. Medo, depressão, ódio e surpresa.
28- Qual é a localização da consciência e do self mais aceita entre os neurocientistas?
a. Córtex parietal – camada externa da medula espinal.
b. Córtex cerebral – camada mais externa do cérebro.
c. Córtex cingulado – camada externa da medula espinal.
d. Córtex pré-frontal – camada inferior do cérebro.
e. Substância branca – camada interna do cerebelo.
29- A linguagem oral (ou a fala) envolve uma notável coordenação de mais de cem músculos, que vão desde aqueles que controlam os pulmões até os da laringe e da boca. O som da voz humana começa quando uma pessoa:
a) posiciona a língua na boca.
b) exala o ar para fora dos pulmões.
c) pressiona o diafragma.
d) pensa na palavra a ser dita.
e) move os lábios.
30- O que NÃO compõe o conceito de metacognição?
a. Habilidade de ver e ouvir melhor.
b. Habilidade de pensar sobre como se pensa.
c. Construir sua própria estratégia de aprendizado.
d. Controle da sua ação no nível cognitivo e afetivo.
e. Refletir sobre seu processo de conhecimento.
31- Segundo Damásio e Damásio (O Cérebro e a Linguagem. Viver Mente & Cérebro Scientific American, ano 13, n. 143, dez. 2004. Disponível em: Acesso em: 20/10/2021), os componentes de uma linguagem articulada são: fonemas, morfemas, sintaxe, léxico, semântica, prosódia e discurso. O que significa prosódia?
a. Entonação vocal que modifica o sentido das palavras.
b. Frases que formam uma narração
c. Arranjo de palavras em frases.
d. Elementos sonoros da palavra.
e. Unidades linguísticas mínimas das palavras.
32- Que nome se dá à especialização funcional dos hemisférios esquerdo ou direito? 
a. Dominância hemisférica. 
b. Lateralidade hemisférica. 
c. Similaridade hemisférica.
d. Ambidestria hemisférica. 
e. Simetria hemisférica.
33- Segundo pesquisas da Universidade do Sul da Califórnia sobre o sono, durante a segunda fase, o cérebro intensifica as atividades ligadas ao funcionamento socioemocional, que são: 
a. autoconhecimento, os julgamentos morais, o desenvolvimento do raciocínio e a construção dos sentidos. 
b. autoconhecimento, julgamentos morais, desenvolvimento da memória e construção do raciocínio. 
c. autocontrole, julgamentos morais, desenvolvimento do raciocínio e construção de sentidos. 
d. autocontrole, julgamentos morais, desenvolvimento da memória e construção do raciocínio. e. autoconhecimento, julgamentos morais, desenvolvimento da emoção e construção de sentidos
34- Entre os princípios baseados em evidências empíricas nas pesquisas sobre o cérebro, qual destes é o correto para fundamentar os métodos de ensino? 
a. O cérebro busca acomodação e é inibido pela ameaça. A busca por significados não é inata na natureza humana, e sim aprendida. Cérebros são igualmente bons em tudo. O cérebro tem alto grau de plasticidade e se desenvolve durante toda a vida. O cérebro não depende da interação com outros para dar sentido às situações sociais.
35- O “efeito Mozart” se refere à influência da música deste compositor no cérebro, gerando alguns benefícios. Sobre esse tema, assinale a resposta INCORRETA: 
a. Aumenta o Q.I. geral. 
b. Melhora o raciocínio espacial. 
c. Reduz a irritabilidade. 
d. Melhora a qualidade do sono. 
e. Melhora a memória verbal.
36- Conforme a classificação criada pelo psiquiatra alemão Kraepelin, desenvolvida no início do século 20 para diagnóstico dos transtornos neuropsicológicos, o Transtorno bipolar e o Transtorno do espectro de autismo pertencem, respectivamente, aos grupos de distúrbios:
a. Transtorno de personalidade e Transtorno de pensamento.
b. Transtorno de aprendizagem e Transtorno de pensamento.
c. Transtorno de humor e Transtorno de pensamento.
d. Transtorno de humor e Transtorno de ansiedade.
e. Transtorno de pensamento e Transtorno de humor.
37- O psicólogo Daniel Kahneman recebeu prêmio Nobel de Economia em 2002 pelas pesquisas que provocou uma mudança de paradigma sobre a racionalidade do ser humano. Ele explica que temos 2 formas de pensamento: 
a. intelectual e senso comum. 
b. tradicional e inovador. 
c. números e palavras. 
d. rápido e devagar. 
e. estético e ético.
38- Os primeiros modelos de IA que simulavam o nosso sistema nervoso como forma de pensamento foram criados por Claude Shannon, na década de 1950, e foram programados para:
a. atender telefone.
b. descascar bananas.
c. jogar xadrez.
d. ligar e desligar TVs.
e. realizar cálculos aritméticos.
39- A Inteligência Artificial (IA) deve ser chamada de agentes inteligentes por que:
a. pensam, mas só agem com ajuda de um assistente humano para decidir.
b. além de pensar, são capazes criar, emocionar e realizar função não programada.
c. não pensam, são apenas capazes atuar, de realizar uma função programada.
d. além de pensar, são capazes atuar, de realizar uma função programada.
e. não são capazes de pensar, a escolha de informação é decididapor agente humano.
40- A Teoria do Cérebro Trino, criada por Paul MacLean, diz que o nosso cérebro é dividido em três unidades evolutivas:
a. primitivo, límbico e neocórtex.
b. reptiliano, mamífero e humano.
c. pré-córtex, córtex e neocórtex.
d. primitivo, emocional e superior.
e. reptiliano, límbico e neocórtex.