O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por ...
O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
A) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
B) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q, fazendo: (1 1 i 100)2 2 Q 2 1 2.
C) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
D) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
E) CORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
A) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
B) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q, fazendo: (1 1 i 100)2 2 Q 2 1 2.
C) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
D) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
E) CORRETA. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
💡 1 Resposta
Ed 
A alternativa correta é a letra E. O aluno que assinala essa alternativa, provavelmente, esqueceu-se de multiplicar o cálculo do montante pela quantia Q e de dividir a quantia Q por 2, fazendo: (1 1 i 100)2 2 1 2.
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