A) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa não compreende os conceitos de homogeneidade e de heterogeneidade e ignora a biodiversidade en...

A) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa não compreende os conceitos de homogeneidade e de heterogeneidade e ignora a biodiversidade encontrada na floresta Amazônica, sendo uma floresta heterogênica na questão de diversidade e quantidade de espécies vegetais e animais.
B) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa não compreende as diferentes vegetações encontradas na região amazônica. Em matas de igapó, a área é permanentemente alagada, e a vegetação xerofítica é característica de ambientes submetidos à escassez de água.
C) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa acredita que matas de terra firme ou várzea, quando não inundadas, permitem a proliferação de plantas rasteiras por falta de competição, em virtude da altura das árvores. Entretanto, pelo fato de as árvores serem muito altas, suas copas entrelaçadas e com folhas latifoliadas, ocorre dificuldade da entrada de luz solar no interior da floresta, sendo inviável o desenvolvimento de grandes quantidades de plantas rasteiras.
D) INCORRETA. O aluno que assinala essa alternativa acredita que, pelo fato de a floresta possuir áreas com árvores de grande porte, também possui um solo rico em nutrientes, que permite o crescimento da árvore. Entretanto, a floresta Amazônica possui um solo considerado pobre, com uma fina camada de nutrientes. O crescimento da vegetação só é possível pela formação do húmus por meio da decomposição da matéria orgânica (folhas, flores, animais e frutos), que é rica em nutrientes.
E) CORRETA. As matas de terra firme na Amazônia possuem floresta fechada e, por isso, as árvores precisam ter grande porte e folhas largas para receberem luz solar e facilitar a transpiração.

A) INCORRETA.
B) INCORRETA.
C) INCORRETA.
D) INCORRETA.
E) CORRETA.