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Como criar uma Distribuição de Frequência com classes Partindo dos dados anteriores teremos: - Calcule a quantidade de classes (i), pela raiz da qu...

Como criar uma Distribuição de Frequência com classes Partindo dos dados anteriores teremos: - Calcule a quantidade de classes (i), pela raiz da quantidade de dados. São 40 veículos. Então: √40 = 6,3 ≈ i = 6 classes. - Calcule a amplitude de classe (h) que é o tamanho da classe, sendo: O maior valor (128) e o Menor valor (70) são obtidos da lista dos registros das velocidades dos 40 veículos. - Montar as classes a partir do Menor valor (70), somando com a amplitude de classe (10) até que se chegue na 6ª classe, assim: Com isso termos os dados distribuídos da seguinte forma: Tipos de intervalos de classe No Brasil usa-se o intervalo ├ (Resolução 866/66 do IBGE). Já na literatura estrangeira utiliza-se comumente com intervalo fechado. Conceitos importantes Limites de classe ‐ São os valores extremos de cada classe. No exemplo 70 ├ 80, temos que o limite inferior é 70 e o limite superior 80. Amplitude total da distribuição (AT) – É a diferença entre o limite superior da última classe e o limite inferior da primeira classe, no exemplo 130 – 70 = 60. Amplitude amostral (AA) – É a diferença entre o valor máximo e o valor mínimo da amostra, no exemplo 128 – 70 = 58.

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Apostila-Caixa-Economica-Federal
368 pág.

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Para criar uma distribuição de frequência com classes, siga os seguintes passos: 1. Calcule a quantidade de classes (i), pela raiz da quantidade de dados. No exemplo, temos 40 veículos. Então: √40 = 6,3 ≈ i = 6 classes. 2. Calcule a amplitude de classe (h) que é o tamanho da classe, sendo: O maior valor (128) e o Menor valor (70) são obtidos da lista dos registros das velocidades dos 40 veículos. No exemplo, temos h = (128 - 70) / 6 = 10. 3. Montar as classes a partir do Menor valor (70), somando com a amplitude de classe (10) até que se chegue na 6ª classe. No exemplo, as classes ficam assim: - 70 ├ 80 - 80 ├ 90 - 90 ├ 100 - 100 ├ 110 - 110 ├ 120 - 120 ├ 130 4. Contar a frequência de cada classe, ou seja, quantos veículos estão dentro de cada intervalo de classe. 5. Montar a tabela de distribuição de frequência com as classes e suas respectivas frequências. Lembre-se de que os limites de classe são os valores extremos de cada classe, e a amplitude total da distribuição (AT) é a diferença entre o limite superior da última classe e o limite inferior da primeira classe. A amplitude amostral (AA) é a diferença entre o valor máximo e o valor mínimo da amostra.

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