Assinale qual o principal pesquisador responsável por publicar o primeiro artigo sobre metodologia de projetos: John Dewey. William Heard Kilpatrick. Jean-Ovide Decroly. Édouard Claparède. Maria Montessori.
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Ed 
há 2 anos
O principal pesquisador responsável por publicar o primeiro artigo sobre metodologia de projetos foi William Heard Kilpatrick.
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O mito de Ulisses é tomado da Odisseia, de Homero, pelos filósofos da escola de Frankfurt como metáfora da dominação capitalista que se instaura a partir do Iluminismo com o advento da racionalidade.
Qual das opções aponta o motivo pelo qual o herói vai ao mar, ouve o canto e sobrevive e que pode ser utilizada como uma analogia ao trabalho bem executado, que supera os desafios e obstáculos com competência?
O fato de Ulisses, ao atar-se ao mastro, ter delegado a condução da empreitada aos seus servos valorizando a liderança dos servos.
O fato de Ulisses empregar técnica inteligente ao atar-se ao mastro e selar os ouvidos dos servos.
O fato de Ulisses dirigir o barco, comandando muitos homens e a sua vitória sobre as sereias.
O fato de os servos serem preparados para atitudes heroicas e terem dirigido o barco sem ajuda de Ulisses.
O fato de que os servos faziam do canto das sereias e os perigos do mar motivação para matarem Ulisses, se unindo às sereias.
A análise da charge, tendo em vista os conceitos de ¿cultura de massa¿ e ¿indústria cultural¿, nos permite inferir corretamente que:
A "indústria cultural" favorece o desenvolvimento do raciocínio crítico uma vez que a arte é levada, na condição de entretenimento, a um grande número de pessoas.
Existe, sob o corolário do "lucro acima de tudo", a idealização de produtos adaptados para consumo das massas e sua alienação.
Na "indústria cultural' se fabricam ilusões que se mercantilizam, mas que mantêm o intuito de reproduzir os interesses de cada cultura específica.
A tecnologia se desenvolvendo, as técnicas se aprimorando e a produção aumentando, a cultura também se democratiza.
O fazer cultural é influenciado pela lógica da produção industrial, mas atinge prioritariamente as crianças.
A ampliação da oferta do ensino superior no Brasil entre os anos 1970 e 1980 terminou por promover:
a queda da qualidade geral do ensino superior, porque qualquer democratização resulta em diminuição de qualidade.
a transformação do nível de desenvolvimento do país porque essas instituições baseavam-se em princípios cristãos como a prática da caridade.
a estagnação da economia porque direcionava a mão de obra que já ocupava lugares no mercado de trabalho para as salas de aula.
a efetiva inclusão de uma considerável parcela da população, porque passou a oferecer cursos noturnos, o que a maioria das universidades públicas relutava em fazer.
a derrocada das universidades públicas porque havia menos alunos candidatos ao ensino superior do que vagas disponíveis, levando à desinvestimentos do Estado.
Para Pierre Bourdieu, a escola é um espaço de produção de capital cultural, com diversos agentes e valores sociais envolvidos nesse processo. Qual das opções a seguir considera a escola a partir do quadro conceitual oferecido pelo sociólogo?
A escola é um artifício de reafirmação de poderes, onde estruturas sociais diferentes convivem e se enfrentam com seus variados estilos.
O aluno ainda não é um ator social ligado à engrenagem da produção, dela participará como herdeiro e transmissor de valores apenas quando se integrar ao mundo do trabalho.
A escola é uma ferramenta de poder, que reproduz desigualdades, ao perpetuar de forma implícita hierarquias através do capital cultural acumulado por cada aluno e que tem a ver sobretudo com as suas experiências fora da escola.
A escola é, na verdade, o único espaço de lutas pela obtenção e manutenção do poder, produzindo valores que acabam sendo aceitos pelo senso comum.
A escola é o principal espaço de socialização e proporciona o desenvolvimento integral dos indivíduos.
É importante ressaltar que por razões políticas, sociais, educacionais e econômicas, é necessário reconhecer as instituições de ensino como:
Organizações metodológicas.
Organizações apolíticas.
Organizações monoculturais.
Organização de crianças.
Organizações culturalmente diversas.
Após a LDBEN, em 1997, surge o Decreto nº 2.208/97 que modificou o ensino técnico profissionalizante no Brasil.
Durante o governo de qual presidente esse decreto foi sancionado:
Fernando Henrique Cardoso.
Luiz Inácio Lula da Silva.
Tancredo Neves.
Dilma Rousseff.
João Figueiredo.
Compreender o papel da formação do indivíduo na sua inserção da cadeia produtiva da sociedade é fundamental para identificar a Educação Profissional como importante processo formativo do cidadão brasileiro.
Quanto ao conceito de Universidade Corporativa pode-se afirmar que:
I. pode ser definida como uma prática coordenada de gestão de pessoas e de gestão do conhecimento tendo como orientação a estratégia de longo prazo de uma organização;
II. o sinônimo de treinamento empresarial ou qualificação de mão-de-obra, pois, trata-se de articular coerentemente as competências individuais e organizacionais no contexto da organização ou da instituição;
III. suas práticas estão intrinsecamente relacionadas ao processo de inovação e ao aumento da competitividade de produtos - bens e serviços - organizacionais;
IV. para ser considerada uma universidade corporativa, é imprescindível que se tenha uma unidade física para atender ao seu público e ao público externo.
I e III.
II e III.
I e IV.
I e II.
II e IV.
A Universidade Corporativa representa um espaço educacional dentro da organização que a gerencia com o objetivo de institucionalizar a cultura de aprendizagem contínua que vise proporcionar a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias corporativas para assegurar vantagens competitivas.
Marque a alternativa que têm ligação direta com uma Universidade Corporativa:
I. Prepara o profissional para o crescimento da empresa pela formação intelectual e técnica.
II. Representa ação estratégica de aperfeiçoamento dos seus colaboradores como uma entidade que aprende.
III. Promove melhor visibilidade e respeitabilidade a chamada empresabilidade gerando encantamento entre colaboradores e empresa.
IV. Prioriza investimento na formação da capacidade técnica de seus funcionários exigindo produção rápida e eficiente.
II, III
I, III, IV
III, IV
II, III, IV
I, II, III
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