Vamos analisar cada uma das alternativas sobre a avaliação por portfólio: A) Pode ser trabalhado igualmente com crianças e adolescentes e com turmas de 30 a 40 alunos. - Embora o portfólio possa ser utilizado em diferentes faixas etárias, a gestão de turmas grandes pode ser desafiadora para esse tipo de avaliação. B) O portfólio foi proposto como método avaliativo, inicialmente, por Howard Gardner, autor da teoria das inteligências múltiplas. - Essa afirmação não é correta, pois o conceito de portfólio como método avaliativo não é atribuído a Gardner. C) O portfólio é uma modalidade de avaliação quantitativa, na qual o estudante dá a si mesmo uma nota entre 0 e 10, ao final de um período de ensino. - O portfólio é mais qualitativo, focando no processo e no desenvolvimento do aluno, não apenas em notas. D) A apresentação do portfólio não é importante, apenas o processo é objeto de avaliação pelo docente. - A apresentação do portfólio é, sim, uma parte importante da avaliação, pois demonstra o trabalho e a reflexão do aluno. E) A realização de um portfólio tem início com a definição do aluno do que pretende aprender dentro da disciplina. - Esta alternativa está correta, pois o portfólio geralmente começa com os objetivos de aprendizagem definidos pelo aluno. Portanto, a alternativa correta é: E) A realização de um portfólio tem início com a definição do aluno do que pretende aprender dentro da disciplina.