No documento institucional “Diálogos Interdisciplinares a Caminho da Autoria”, SME/DOT, 2015, a educação é caracterizada como um projeto crítico, e...

No documento institucional “Diálogos Interdisciplinares a Caminho da Autoria”, SME/DOT, 2015, a educação é caracterizada como um projeto crítico, estratégico, de resistência e de possibilidades, amparado na responsabilidade compartilhada, no fortalecimento das instituições coletivas, tendo em vista uma política a serviço do cidadão de direitos. Essa caracterização apresenta elementos conceituais e metodológicos orientadores da reorganização curricular e administrativa em curso e revela uma concepção de educação
(A) inovadora, preocupada com o enraizamento do aluno no meio em que vive, por isso mesmo, dispensa qualquer orientação ideológica.
(B) humanista, centrada nas necessidades cognitivas e afetivas de professores e estudantes.
(C) popular, oferecida na escola pública e destinada unicamente aos segmentos sociais mais vulneráveis da sociedade brasileira.
(D) emancipatória, crítica em relação ao contexto histórico, político, econômico, social e cultural em que se desenvolve.
(E) revolucionária, marcada pela compaixão e assistencialismo em relação aos mais pobres.