Sobre a importância do brincar, a Base Nacional Comum Curricular \(BRAS IL, 2017 \) pontua que nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação I...

Sobre a importância do brincar, a Base Nacional Comum Curricular \(BRAS IL, 2017 \) pontua que nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil, \(BRAS IL, 2009 \) o brincar é apresentado como um eixo estruturante das práticas pedagógicas, pois são "experiências por meio das quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização" \(BRAS IL, 2017, p. 33\). Diante do exposto, assinale a alternativa que enfatiza a importância do brincar na infância. Questão 1Resposta a. O brincar não retrata elementos simbólicos como a ludicidade, a imaginação, o universo do faz de conta, entre outros elementos típicos da infância. Portanto, o brincar não é relevante para a aprendizagem das crianças. b. Por meio de jogos e brincadeiras, as crianças se apropriam de elementos de sua cultura, assim como constroem seus próprios jogos e suas próprias brincadeiras. Elas também se relacionam com seus pares, aprendem valores constituídos socialmente e, consequentemente, constroem conhecimento. c. A escola é uma instituição séria e não deve se ater a elementos lúdicos como recurso para a aprendizagem. d. A interação durante o brincar não caracteriza o cotidiano da infância. Nesse sentido, o brincar é importante na infância, porém não revela relação com a prática pedagógica. e. Quanto menor for a faixa etária criança, maior ênfase será dada aos jogos e as brincadeiras. No entanto, conforme a criança se desenvolve, os elementos da ludicidade devem ser excluídos do planejamento, pois é necessário demonstrar a seriedade que requer a dimensão da construção do conhecimento.