Leia os trechos abaixo e preencha a lacuna adequadamente: Em idade pré-escolar, as crianças podem demorar mais para falar e, quando falam, podem...

Leia os trechos abaixo e preencha a lacuna adequadamente: Em idade pré-escolar, as crianças podem demorar mais para falar e, quando falam, podem ter problemas de articulação de palavras, de memorização de letras, números e cores. Também observamos que essas crianças não conseguem fazer combinação de sons (rimar palavras), identificar a posição dos sons nas palavras, segmentar palavras, sons e identificar o número de sons nas palavras. É comum que as crianças confundam letras e com outras semelhantes, invertam e confundam-se com as letras durante a escrita. A não tem cura, mas existem tratamentos que as ajudam a desenvolver estratégias para e entender. Esses tratamentos enfatizam a assimilação de fonemas e desenvolvimento de vocabulário, melhoria na compreensão e fluência da leitura. Desta forma, os alunos melhoram o reconhecimento de sons, sílabas, palavras e frases. É um tratamento que desenvolve a leitura e que é bastante trabalhoso, exigindo do profissional e do educador muita atenção, paciência e apoio ao aluno que, por ter dificuldade, pode sentir-se inseguro e com baixa autoestima.