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Leia as afirmações a seguir, baseadas na rota 6: I. Um desafio na comunicação de informação é garantir que a informação esteja acessível a todos p...

Leia as afirmações a seguir, baseadas na rota 6: I. Um desafio na comunicação de informação é garantir que a informação esteja acessível a todos possíveis usuários daquele conteúdo. É comum imaginar quando se fala de inclusão que o público se segmente entre os extremos de algum requisito comunicacional, como pessoas com nenhuma visão ou pessoas que enxergam perfeitamente, e alcançar todos os extremos pode ser desafiador. No entanto, há diversos requisitos intermediários entre os extremos que podem ser alcançados facilmente com um design mais inclusivo. Sendo o objetivo do design da informação facilitar o acesso e compreensão da informação para um público, nota-se a relevância de se pensar em um design da informação mais inclusivo, que busca abarcar diferentes requisitos comunicacionais, como a baixa visão ou o daltonismo. PORQUE II. Se a informação for o mais acessível possível, isto viabiliza não só que diferentes pessoas com diferentes requisitos sejam inclusas, mas também potencializa a comunicação em si. Isto porque alguns artifícios podem funcionar tanto para a inclusão quanto para o reforço da informação. Por exemplo, usar de avisos sonoros (quando possível) junto de uma informação visual, permite que esta seja acessada por pessoas com baixa ou nenhuma visão além de reforçar a informação em duas vias (visual e sonora) por quem já conseguiria acessá-la visualmente.

💡 1 Resposta

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As afirmações I e II são verdadeiras e estão relacionadas. A inclusão de diferentes requisitos comunicacionais no design da informação pode facilitar o acesso e compreensão da informação para um público mais amplo, além de potencializar a comunicação em si. O uso de artifícios que funcionam tanto para a inclusão quanto para o reforço da informação, como avisos sonoros junto de uma informação visual, pode permitir que a informação seja acessada por pessoas com diferentes requisitos comunicacionais e reforçar a informação em duas vias.

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