As abordagens sociocognitivas de aprendizagem destacam a importância das interações sociais, da cooperação, do contexto e da relação entre o novo c...

Segundo a teoria da aprendizagem situada, a aprendizagem deve ser contextualizada, ou seja, deve estar inserida em um contexto real e significativo para o aluno. Dessa forma, o conhecimento é construído a partir da interação do aluno com o ambiente e com outras pessoas, permitindo que ele possa aplicar o que aprendeu em situações reais. Além disso, a teoria da aprendizagem situada destaca a importância da participação ativa do aluno no processo de aprendizagem, por meio da resolução de problemas e da realização de atividades práticas.