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Conforme os estudos da Rota de Aprendizagem 05, após a formulação, com a participação das unidades de ensino ligadas à ABESS, da proposta de curríc...

Conforme os estudos da Rota de Aprendizagem 05, após a formulação, com a participação das unidades de ensino ligadas à ABESS, da proposta de currículo mínimo para as Escolas de Serviço Social em 1982, as IES tiveram um prazo de dois anos para a implantação dele. Contudo, na época, ainda havia diferentes projetos profissionais em disputa. Assinale a alternativa que corresponde ao conteúdo desse documento.
Após a formulação da proposta de currículo mínimo para as Escolas de Serviço Social, elas tiveram um prazo de dois anos para a implantação do mesmo. O currículo mínimo de 1982 foi formulado com a participação das unidades de ensino ligadas à ABESS, incorporando um conjunto de ideias e concepções diferentes acerca do projeto de formação profissional, o que teve como fruto em uma proposta de currículo com ambiguidades e contradições, visto que no interior da própria categoria existiam projetos em disputa P. 13 rota 05
A Incorporou um conjunto de ideias e concepções distintas acerca do projeto de formação profissional, o que teve como fruto em uma proposta de currículo com ambiguidades e contradições;
B Foi nesse período que houve a introdução da política social no universo da formação acadêmica vinculada ao exercício profissional;
C Adensou as demandas da categoria profissional por melhores salários e reconhecimento da sua função social;
D Significou um avanço importante da categoria profissional com o ideário liberal;
E Significou uma reaproximação com as bases da igreja católica.

Essa pergunta também está no material:

apol Fundamentos Históricos
62 pág.

Serviço Social Centro Universitário UNINTERCentro Universitário UNINTER

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra A: "Incorporou um conjunto de ideias e concepções distintas acerca do projeto de formação profissional, o que teve como fruto em uma proposta de currículo com ambiguidades e contradições". O texto apresenta que a proposta de currículo mínimo para as Escolas de Serviço Social em 1982 foi formulada com a participação das unidades de ensino ligadas à ABESS, incorporando um conjunto de ideias e concepções diferentes acerca do projeto de formação profissional, o que teve como fruto em uma proposta de currículo com ambiguidades e contradições.

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