Pensar as questões contemporâneas na escola signi�ca articular o ideal de igualdade com o respeito às diferenças. De acordo com essa visão, seria c...

Pensar as questões contemporâneas na escola signi�ca articular o ideal de igualdade com o respeito às diferenças. De acordo com essa visão, seria correto, em uma perspectiva decolonial, debater em sala de aula:
Que devemos ser iguais nos direitos e na dignidade humana e diferentes na complexidade étnica, cultural, etária, de gênero e de classe.
Que as diferenças são consideradas desigualdades, pois há uma hierarquia sociocultural de uma cultura dominante para culturas inferiores.
Que as diferenças biológicas e genéticas interferem positivamente nas relações de preconceito étnico-raciais.
Que as culturas devem se miscigenar e massi�car, evitando assim as diferenciações entre etnias, culturas, gêneros etc.
Que a história deve ser compreendida como a mãe de todas as ciências e a raiz da cultura contemporânea.

a) Que devemos ser iguais nos direitos e na dignidade humana e diferentes na complexidade étnica, cultural, etária, de gênero e de classe.
b) Que as diferenças são consideradas desigualdades, pois há uma hierarquia sociocultural de uma cultura dominante para culturas inferiores.
c) Que as diferenças biológicas e genéticas interferem positivamente nas relações de preconceito étnico-raciais.
d) Que as culturas devem se miscigenar e massi�car, evitando assim as diferenciações entre etnias, culturas, gêneros etc.
e) Que a história deve ser compreendida como a mãe de todas as ciências e a raiz da cultura contemporânea.