Leia o fragmento de texto:
“[...] As crianças criam e recriam constantemente ideias e imagens que lhes permitem representar e entender a si mesmas e suas ideias sobre a realidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível: RAU, M. C. T. D. Educação infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem. Curitiba: InterSaberes, 2012. p. 166.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem sobre o brincar construtivo, assinale a alternativa correta:
A Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos.
B Pode incentivar o brincar intuitivo e a perspectiva.
C Pode incentivar a atenção e a estimulação.
D Pode incentivar o desenvolvimento potencial e a cooperação.
E Pode incentivar as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis.
a) A
Respostas
Ed 
há 2 meses
Vamos analisar as alternativas em relação ao fragmento de texto que fala sobre como as crianças criam e recriam ideias e imagens para entender a si mesmas e a realidade. O brincar construtivo é uma forma de brincar que envolve a criação e a construção, o que pode ter várias implicações no desenvolvimento infantil. A) Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos. - Esta alternativa está correta, pois o brincar construtivo realmente ajuda as crianças a desenvolverem habilidades cognitivas e a formarem conceitos sobre o mundo. B) Pode incentivar o brincar intuitivo e a perspectiva. - Embora o brincar intuitivo seja importante, a alternativa não se relaciona diretamente com o conceito de brincar construtivo. C) Pode incentivar a atenção e a estimulação. - Essa alternativa é um pouco vaga e não se relaciona especificamente ao brincar construtivo. D) Pode incentivar o desenvolvimento potencial e a cooperação. - Embora o desenvolvimento potencial e a cooperação sejam importantes, não são os principais focos do brincar construtivo. E) Pode incentivar as habilidades de linguagem e de desempenho de papéis. - Embora o brincar possa ajudar nas habilidades de linguagem, o foco do brincar construtivo é mais sobre a criação e a construção. Portanto, a alternativa correta é: A) Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos.
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Ed
há 2 anos
A alternativa correta é a letra A: "Pode incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos". O fragmento de texto apresentado destaca a importância da criação e recriação de ideias e imagens pelas crianças, o que contribui para a representação e compreensão de si mesmas e da realidade. Nesse sentido, o brincar construtivo pode ser uma forma de incentivar o desenvolvimento cognitivo e a formação de conceitos.
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Leia a seguinte passagem de texto:
“Para falar de espaços e tempos na Educação Infantil é necessário recorrer ao histórico da Educação Infantil, que ora foi de responsabilidade da saúde (princípios higienistas), ora do bem-estar social (assistencialismo e caridade) e ora da educação (cuidar e educar). E, diante disso, muito variou também a forma como eram concebidas as finalidades das propostas pedagógicas”.
Após essa avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GARCIA, Rosana Aniela. O lugar do cuidado na ação pedagógica com os bebês. In: COUTINHO, Angela Scalabrin; DAY, Giseli e WIGGERS, Verena (Orgs.). Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: diálogos possíveis a partir da formação profissional. São Leopoldo: Oikos; Nova Petrópolis: Nova Harmonia, 2012.p.204.
Tomando como referência o conteúdo do livro-base Educação Infantil: práticas pedagógicas de ensino e aprendizagem, analise as afirmativas a seguir, sobre as finalidades da educação infantil, segundo Bassedas, Huguet e Solé. Na sequência, relacione corretamente as finalidades às suas respectivas características:
1. A primeira finalidade é potencializar e favorecer o desenvolvimento máximo de todas as capacidades, respeitando a diversidade e as possibilidades dos diferentes alunos.
2. A segunda finalidade é compensar as desigualdades sociais e culturais.
3. A terceira finalidade é preparar o aluno para um bom acompanhamento da escolaridade obrigatória.
a) 3 - 2 - 1
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