..] Uma formação que dissocia a natureza dos objetivos de atuação de cada profissional acaba por reforçar a fragmentação da educação comum e especi...

Essa afirmação sugere que uma formação que não integra a natureza dos objetivos de atuação de cada profissional pode levar a uma fragmentação da educação comum e especial, o que não contribui para um enfoque inclusivo. Isso significa que é importante que a formação dos profissionais leve em consideração a natureza do trabalho que eles irão realizar, para que possam contribuir para uma educação mais integrada e inclusiva.