Tempo restante 1:53:47 Questão 1 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A internacionalização do currículo é um ...

Tempo restante 1:53:47 Questão 1 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão A internacionalização do currículo é um processo de junção de perspectivas internacionais e multiculturais nas estratégias de ensino-aprendizagem, nas avaliações e nas referências bibliográficas dos conteúdos programáticos selecionados para todas as disciplinas dos currículos de qualquer país e em qualquer língua de instrução. Considerando esse conceito, leia as seguintes afirmativas sobre os pontos centrais da internacionalização dos currículos, e assinale a alternativa correta. A internacionalização do currículo: Questão 1Resposta a. ao se pensar nas questões curriculares, as relações de poder não precisam estar necessariamente envolvidas e deverão ser avaliadas. b. desenvolve-se a curto e longo prazo e exige disposição para ensinar e aprender com outros países; c. diz respeito a práticas sociais que procuram a homogeneização; d. apresenta aspectos sociais, culturais, morais, éticos e políticos que perpassam o aspecto econômico; Questão 2 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Os currículos podem ser divididos em níveis de interpretação como o currículo prescrito, o apresentado aos professores, o modelado pelos professores, o currículo em ação, o realizado e o avaliado, cada um com suas características específicas. Diante desse contexto, assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem, em que o nome do currículo está associado à sua característica. ( ) Currículo prescrito: o currículo se constrói e se realiza na prática, com a avaliação que é feita pelo professor, no seu dia a dia, refletindo sobre os resultados do processo de ensino e aprendizagem que foi realizado. ( ) Currículo apresentado aos professores: nele se defende que a formação inicial e a prática do professor não são suficientes para organizar o processo de ensino-aprendizagem. Determina que a seleção conjunta dos materiais utilizados ajuda a alcançar os resultados desejados, determinando o que é necessário para atingir a proposta pedagógica. ( ) Currículo modelado pelos professores: é aquele no qual o docente é o protagonista na concretização dos conteúdos curriculares. Neste tipo de currículo, a intervenção possibilita ao professor modelar, reconfigurar, ressignificar, reestruturar o currículo baseado na realidade, interferindo no resultado de sua prática. ( ) Currículo em ação: estabelece o que deve ser trabalhado nas instituições de ensino. Reflete as intenções, posturas e concepções que influenciam o trabalho dos docentes e a formação dos discentes. ( ) Currículo realizado: é aquele que relaciona a intenção e a ação, a teoria e a prática, que é o resultado dos vínculos dos outros níveis curriculares já expostos. ( ) Currículo avaliado: é aquele no qual as ideias, os valores e as atividades pedagógicas se materializam. É a aprendizagem dos alunos que se concretiza porque estão imersos em um ambiente que propõe e impõe a execução de um conjunto de atitudes, comportamentos e valores e que não leva em conta apenas os conteúdos que precisam assimilar. Indique a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo: Questão 2Resposta a. F - V - V - V - V - V. b. V - F - V - V - F - F c. F - V - V - F - V - F d. F - V - F - V - V - F Questão 3 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Nos dias atuais, cada vez mais, dentro e fora de sala de aula, são usadas ferramentas colaborativas, afinal, trabalhar em conjunto não é tarefa fácil, porém, vem tornando-se cada vez mais necessário, e assim, conhecer sobre seus usos e aplicações tem sido essencial. A respeito das ferramentas colaborativas aprendidas ao longo das aulas, leia as seguintes afirmativas. Wikipédia: é uma enciclopédia virtual que apresenta diversos conteúdos, sendo construída de forma colaborativa por diversos profissionais de diferentes áreas do saber; Weblog: é parecido com o Fotolog, porém é usado para a exposição de fotos e imagens. Fotolog: parecido com o Weblog, era usado para as pessoas exporem o seu dia a dia, publicando preferências, planos e rotinas como em um diário on-line. Ambientes Virtuais de Aprendizagem: são plataformas de ensino pensadas para oferecer e estruturar cursos, tanto a distância como para o blended learning, possibilitando o contato síncrono e assíncrono entre seus usuários. Assinale a alternativa que contenha as afirmativas corretas: Questão 3Resposta a. I e IV; b. II e III. c. I, II e IV; d. I, II, III e IV; Questão 4 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Conforme estudado, foram diversos os movimentos que caracterizaram o surgimento e o debate sobre o currículo entre os anos de 1900 e 1930, procurando justificar a necessidade de determinar os conhecimentos que precisariam, ser incorporados na proposta pedagógica da escolarização em massa. Há 3 grandes educadores que foram importantes nesse período. São eles John Dewey, Franklin John Bobbitt e Ralph Tyler. Agora, leia as contribuições realizadas e associe cada contribuição ao nome de um dos autores. (A) John Dewey (B) Franklin John Bobbitt (C) Ralph Tyler ( ) Para este estudioso, a discussão estava voltada para o papel do aluno como o sujeito ativo de seu processo de ensino-aprendizagem, e também para o papel da escola como uma empresa, que precisava estabelecer onde a escola queria chegar em matéria de resultados a serem alcançados e os métodos necessários para isso. ( ) Para este pensador, a discussão estava voltada para o debate sobre a necessidade de decidir os objetivos necessários ao ensino e os fins da educação. Adotava uma perspectiva tecnicista. ( ) Para este estudioso, a preocupação estava no papel do educador, organizador do ambiente escolar, visando o desenvolvimento do aluno. A discussão estava voltada para o docente e a crítica estava dirigida aos currículos que tinham como base a pedagogia tradicional. Indique a sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo: Questão 4Resposta a. A - C - B b. B - A - C c. B - C - A d. C - B - A Questão 5 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão O uso da tecnologia em sala de aula é importante, pois ajuda no processo de aprendizagem significativa e pode servir como ferramenta para que o professor tenha acesso a aplicativos, sites e games que contribuam para a dinâmica das disciplinas. Recursos como esses podem motivar e atrair ainda mais a atenção do estudante, que poderá melhorar seu desempenho, ser mais autônomo e ter mais curiosidade na realização das tarefas. Diante do exposto, leia as seguintes alternativas e indique aquela que não corresponda a uma característica que associe tecnologia, currículo e sala de aula. Questão 5Resposta a. A tecnologia precisa ser necessária. b. O fato de haver um laboratório de informática na escola não significa que haja aprendizagem de fato. c. É preciso que haja um preparo para que a tecnologia seja realmente usada a serviço da melhor aprendizagem. d. O uso da tecnologia, por si só, já garante que ocorra a aprendizagem. Questão 6 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão Sabe-se que professores e estudantes, para melhorar o processo de ensino e aprendizagem atual, que emprega tecnologias de informação e comunicação, podem assumir alguns papéis que lhes impõem responsabilidades no dia a dia do sistema educacional. Levando esse contexto em consideração, leia as seguintes afirmativas e identifique as que contenham informações corretas: O professor como contador de histórias nos dias atuais é aquele que em suas aulas conta alguma história aos alunos sem o uso de nenhum tipo de recurso audiovisual (vídeo, videoconferência ou podcast), empregando apenas sua voz para a sua narração. O professor como mediador é aquele que baseado em um conteúdo disponibilizado extraclasse, realiza o ensino em sala de aula por meio do debate sobre o conteúdo passado previamente, como um tipo de sala de aula invertida, na qual o docente atua como parceiro e intermediário dos alunos para com o material. O aluno como pesquisador é aquele responsável por interagir com os diferentes materiais e recursos para apreender o saber. O docente apresenta sua aula expositiva e o aluno realiza um resumo do que foi ensinado. O professor e o aluno enquanto colaboradores exploram juntos os recursos multimidiáticos, criando um novo espaço de ensino e aprendizagem, mediante o uso de ferramentas colaborativas como Wikis e blogs. Assinale a alternativa que aponta as opções corretas: Questão 6Resposta a. I, II, III e IV. b. I e III. c. I, II e III d. II e IV. Questão 7 Ainda não respondida Vale 10,00 ponto(s). Marcar questão Texto da questão O Currículo Nacional Australiano foi desenvolvido a partir da inquietação da nação com as desigualdades educacionais e com a sua preocupação com o seu papel como país no cenário mundial. Na Austrália a responsabilidade pela educação escolar é dos estados e territórios, que já contavam com seus próprios documentos curriculares, o que gerava disparidades entre os desempenhos dos estudantes das diferentes regiões. Então, o país construiu um currículo nacional conciso e objetivo, que deixa claro quais são os conteúdos a serem ensinados, o que os estudantes devem demonstrar como resultado e como as habilidades podem ser desenvolvidas. Tudo isso complementado por um material de apoio com exemplos que ajudam na implementação do currículo nas escolas. Esse modelo hoje em dia é disponibilizado para escolas de todo o mundo. Nesse contexto, identifique com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações que seguem.