As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) fazem parte do cotidiano da nossa sociedade. Torna-se, portanto, necessário que a escola e os pro...

As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) fazem parte do cotidiano da nossa sociedade. Torna-se, portanto, necessário que a escola e os professores estejam preparados para formar estudantes capazes de usufruírem dessas tecnologias de maneira apropriada, sobretudo para a construção do conhecimento. As TICs conseguem atingir, por meio de suas diversidades de formas, a necessidade individual de aprendizado de cada indivíduo, uma vez que cada uma delas explora, de forma diferenciada, alguns dos sentidos fundamentais para os seres humanos, como a audição e a visão — além de serem caminhos que ligam a realidade das salas de aula ao mundo moderno. MORAN, J. M. Como utilizar a Internet na educação: relatos de experiência. Revista Ciências da Informação. Brasília, v. 26, n.2, p.146-153, maio/ago, 1997. Sobre as TICs, assinale a alternativa correta. A) É necessário que o professor compreenda as características constitutivas, as potencialidades e as limitações das TICs em relação às formas de interação e à construção de significados, para que possa incorporá-las ao processo educativo de forma significativa para os estudantes. B) Na Educação, as TICs possuem a capacidade de intervir como mediadoras nos processos de ensino-aprendizagem, ressignificando a escola e o ato educativo. Por isso, TICs são consideradas ferramentas primordiais para consolidação da aprendizagem. C) A difusão das TICs e a convivência com elas, no cotidiano das pessoas, fazem com que os alunos cheguem à sala de aula com muitas informações obtidas nos vários canais de comunicação — situação que evidencia a decadência do ensino tradicional e consequentemente do papel professor como mediador. D) A existência de um projeto institucional que impulsione e avalize o uso das TICs é fundamental para o sucesso da implementação das ferramentas tecnológicas no contexto escolar. Dessa forma, tais tecnologias devem ser entendidas como ferramentas potencializadoras da aprendizagem, restritas ao contexto da sala de aula. E) A visão de que as TICs ampliam o conceito de aula, de espaço e de tempo é cada vez mais difundida. Dessa forma, para ser eficiente, o uso das ferramentas ofertadas pelas TICs deve se restringir a espaços específicos, devendo atender a uma demanda temporal e com objetivos pedagógicos bem definidos.