O processo de contextualização da Transposição Didática permite que tornemos o conhecimento científico ou de referências mais próximo à realidade e...

O processo de contextualização da Transposição Didática permite que tornemos o conhecimento científico ou de referências mais próximo à realidade e às experiências dos alunos. Assim, o conhecimento se torna mais concreto e menos abstrato. Porém, o processo de troca de conhecimentos é interligado pela transposição em três momentos, que devem estar conectados e trabalhando simultaneamente. São eles: I - A SABEDORIA: utilizada pelos autores, livros didáticos e pela ciência. II - O SABER ENSINAR: usado para atingir os objetivos em sala, ou seja, o planejamento escolar. III - O SABER ENSINADO: produzido efetivamente em sala de aula, pelos alunos. Das afirmacoes acima:
I e II são falsas.
I e III são falsas.
Somente II é falsa.
Somente III é falsa.
Somente I é verdadeira.