Leia o texto que segue: A intertextualidade é uma composição textual em que os sentidos se constroem pela referência explícita ou implícita a outro...

Leia o texto que segue: A intertextualidade é uma composição textual em que os sentidos se constroem pela referência explícita ou implícita a outros textos, expressando relações de continuidade, complementaridade, ressignificação, contradição, adesão, reformulação (apenas para citar alguns exemplos), entre o texto referente e o texto referência. Tempos atrás, desenhistas que trabalham para Mauricio de Sousa, criador da Turma da Mônica, compuseram um texto por meio de intertextualidade, retirando a figura da mulher da famosa obra Mona Lisa, de Leonardo da Vinci, e colocando no lugar a figura da Mônica, famosa personagem do HQ brasileiro. A partir do texto acima e do que propõe a abordagem CLIL, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. Para que o aluno que conhece muito bem a Turma da Mônica, mas que nunca viu a obra de da Vinci possa analisar a obra dos desenhistas de Maurício de Sousa em inglês, reconhecendo os traços de cada obra que permitem a intertextualidade, basta que o professor traga uma réplica da obra de da Vinci para a sala de aula e a compare a um HQ da Mônica. Pois: II. A abordagem CLIL possibilita que os alunos aprendam inglês e conteúdos de outras disciplinas, integrando as aulas de inglês com as aulas de arte, por exemplo, contribuindo para o desenvolvimento das competências linguísticas, interculturais e cognitivas dos alunos. A seguir, assinale a alternativa correta: a. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma justificativa correta da asserção I. b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa. c. A asserção I é uma proposição falsa, e a asserção II é uma proposição verdadeira. d. As asserções I e II são proposições falsas. e. As asserções I e II são proposições verdadeiras.