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Psicologia Educacional

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No processo histórico de construção e consolidação da psicologia educacional, constatou-se diferentes áreas possíveis de atuação profissional além da psicologia escolar clínico-terapêutica. Sobre as diversas possibilidades de atuação profissional do psicólogo educacional, analise as sentenças que seguem:
I - Ações preventivas, considerando as condições pedagógicas para atuar coletivamente e baseado na interdisciplinaridade entre os demais profissionais da educação/escola.
II - Promoção e prevenção da qualidade de vida dos profissionais da educação e população em geral.
III - Formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade.
IV - Atuação nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com deficiência na educação básica.
A - As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
B - As sentenças II, III e IV estão corretas.
C - As sentenças II e IV estão corretas.
D - As sentenças I e III estão corretas.

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Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem (2)

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Vamos analisar cada uma das sentenças: I - Ações preventivas, considerando as condições pedagógicas para atuar coletivamente e baseado na interdisciplinaridade entre os demais profissionais da educação/escola. Verdadeira, essa afirmativa é correta, pois a atuação do psicólogo educacional deve considerar a interdisciplinaridade e ações preventivas. II - Promoção e prevenção da qualidade de vida dos profissionais da educação e população em geral. Verdadeira, essa afirmativa também está correta, pois a promoção da qualidade de vida é uma parte importante da atuação do psicólogo educacional. III - Formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade. Verdadeira, essa afirmativa é correta, pois a formação de professores e a intervenção nas relações entre escola, família e comunidade são áreas relevantes de atuação. IV - Atuação nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com deficiência na educação básica. Verdadeira, essa afirmativa é correta, pois a inclusão social e a atuação em projetos voltados para pessoas com deficiência são aspectos importantes da psicologia educacional. Como todas as sentenças (I, II, III e IV) estão corretas, a alternativa correta é: A - As sentenças I, II, III e IV estão corretas.

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há 2 anos

A alternativa correta é a letra A - As sentenças I, II, III e IV estão corretas. A psicologia educacional é uma área que tem como objetivo estudar e compreender os processos de ensino e aprendizagem, bem como desenvolver estratégias para melhorar a qualidade da educação. Dessa forma, o psicólogo educacional pode atuar em diferentes áreas, como ações preventivas, promoção e prevenção da qualidade de vida dos profissionais da educação e população em geral, formação de professores e intervenção no âmbito das relações escola-família-comunidade, além de atuar nos projetos de inclusão social, digital e de pessoas com deficiência na educação básica.

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A educação engloba os processos de ensinar e aprender, sendo um fenômeno presente em todas as sociedades. Diante dessas características, a educação interessa à psicologia educacional/escolar e psicopedagogia. Dito isso, analise as sentenças que seguem: I - A psicologia educacional se destina às instituições formais e informais, contribui para a compreensão e mudança do comportamento de professores e estudantes. II - A psicologia escolar é a superposição do campo psicológico sobre o educacional, onde o trabalho do psicólogo escolar é eminentemente prático e desvinculado de teorias. III - O objeto de estudo da psicopedagogia envolve tanto os padrões normais, quanto os patológicos da aprendizagem humana. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A
B
C
D

O fracasso escolar e suas múltiplas manifestações, como, por exemplo, repetência, exclusão e dificuldades de aprendizagem, é compreendido pelos estudos atuais da psicologia educacional como um fenômeno multicausal, com influências socioculturais, pedagógicas, econômicas, relacionais, psicológicas e institucionais. Nesse contexto, analise as sentenças que seguem: I - Rótulos usados para classificar dificuldades de aprendizagem acabam definindo um padrão de aprendizagem e prejudicando o desempenho dos alunos. II - Na investigação do fracasso escolar, as condições/relações político-sociais e econômicas, as ideologias, a cultura, os aspectos institucionais e a formação docente, não têm implicação no processo ensino e aprendizagem. III - Apesar do fracasso escolar ser um fenômeno multideterminado e multifacetado, o aluno deve ser o foco exclusivo do processo de intervenção. IV - A formação dos professores e o projeto político-pedagógico da escola devem prever recursos pedagógicos que favoreçam a promoção de uma cultura do sucesso escolar. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A
B
C
D

Ainda está enraizada na psicologia escolar a atuação conservadora e adaptativa, uma vez que os problemas ficam concentrados nos alunos e a tarefa do psicólogo é devolver estes para sala de aula devidamente ajustados. Sobre a perspectiva da psicologia escolar como um agente de mudanças, analise as sentenças que seguem: I - Trabalhar como conscientizadora dos papéis dos atores que compõem o processo educacional. II - Avaliar o contexto social e econômico da comunidade onde está inserida a escola, propondo mudanças significativas para novos empregos e capacitações. III – Propor trabalhos a partir da análise da escola e que contemplem aspectos sociais, clientela e relações de poder. IV - Criar momentos de reflexão sobre as diversas situações complexas que ocorrem no ambiente escolar. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A
B
C
D

Os serviços prestados pelos psicólogos estão sendo cada vez mais requisitados em vários campos de atuação. Já nas escolas, há poucas instituições que contam com esse profissional no seu quadro de colaboradores. Sobre as funções desempenhadas pelos psicólogos na escola, analise as sentenças que seguem: I - Cabe ao psicólogo, dentro de suas possibilidades, auxiliar a escola na remoção de obstáculos entre os sujeitos e o conhecimento, favorecendo assim a humanização. II – O objetivo do psicólogo na escola é desenvolver estudos e ações para melhorar as relações aluno-professor. III - Para atuar no campo da educação, o psicólogo deve estar motivado para trabalhar com problemas de desenvolvimento, ajustamento e aprendizagem escolar. IV - O psicólogo no ambiente escolar é responsável pela resolução de todos os problemas inerentes à indisciplina. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A
B
C
D

É de suma importância na atuação do psicólogo escolar a elaboração de um projeto interventivo, auxiliando os professores dos diferentes níveis da educação formal enfrentarem, de forma assertiva e eficaz, as dificuldades presentes na instituição de ensino. Sobre a atuação do psicólogo escolar junto aos professores, analise as sentenças que seguem: I – Auxilia na dificuldade de manter o objetivo em orientar a aprendizagem do aluno. II – Orienta sobre possíveis problemas em lidar com aluno que apresenta dificuldades para aprender. III – Oferece atendimento terapêutico ao professor com dificuldades no exercício da profissão. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A
B
C
D

O processo de aprendizagem é objeto de estudo dos psicólogos e educadores há muito tempo. Várias pesquisas foram realizadas sobre o processo de aprender e teorias desenvolvidas para explicá-lo. Na visão psicológica da aprendizagem, é importante que o ser humano aprenda: I - Mover-se em um determinado ambiente, manejar objetos, procurar o essencial para viver, evitar riscos e realizar ações eficazes. II - Ter conhecimento do saber técnico sobre o meio em que está inserido e como se movimentar nele, potencializando as chances de sobrevivência. III - Aprender os princípios básicos da vida e como sobreviver, com o objetivo de se desenvolver no meio onde está inserido com segurança e eficácia. IV - É imprescindível aprender o conhecimento científico, pois ele é mais importante que os demais saberes. Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A
B
C
D

Sobre as atribuições do psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:
( ) Administração e organização escolar.
( ) Diagnóstico institucional.
( ) Capacitação para professores, administradores e equipe técnica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A) F – F – F.
B) V – F – V.
C) V – V – F.
D) V – V – V.

Sobre a atuação do psicólogo educacional, assinale a alternativa correta:

A) Colaborar para a realidade escolar sendo um agente da reflexão.
B) Dedicar atenção para as patologias e o sofrimento psicológico.
C) Compreender os mecanismos que permitem o sucesso escolar.
D) Desenvolver novas capacidades baseadas na desordem e contradição.

Sobre a atuação do psicólogo no ambiente escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Realiza um trabalho amplamente participativo dos vários segmentos escolares, sempre vinculado ao funcionamento institucional, enfatizando a compreensão dos vários fatores que interferem na produção da queixa escolar.
( ) Auxilia os professores propiciando reflexões sobre a prática do docente, assim como os fatores que implicam na produção do fracasso escolar.
( ) Limita seu trabalho com base na demanda trazida pelos professores, buscando perceber como ela é incompreendida pela escola.
( ) Entabula parceria com os pais para discutir os motivos dos estudantes serem encaminhados para atendimento em grupo, bem como o trabalho realizado pelo psicólogo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A) V – F – F – V.
B) V – V – F – V.
C) V – V – V – V.
D) V – V – F – F.

Sobre as características da psicologia educacional, assinale V para verdadeiro e F para falso nas alternativas que seguem:
( ) Originalmente a prática profissional do psicólogo na escola era exclusivamente para resolver problemas escolares.
( ) A partir do marco da ligação da Psicologia com a Educação, foram elaborados quatro modelos de atendimento (psicométrico, clínico, preventivo e compensatório).
( ) A Psicologia Escolar, assim como a Psicologia Clínica, ainda não tem sua atuação compreendida intimamente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A) V – V – V.
B) V – F – F.
C) V – F – V.
D) V – V – F.

No que tange à atuação do psicólogo na escola, assinale a alternativa correta:

A) A direção da escola deve estar consciente de que o psicólogo é um profissional que trabalha de forma isolada.
B) Seu trabalho é de caráter preventivo, procurando integrar, informar e favorecer a dinâmica das relações sociais.
C) Prestar auxílio à equipe de gestão está fora das atividades que este profissional deve cumprir na escola.
D) Diagnosticar casos ligados às dificuldades de aprendizagem é a principal atividade deste profissional na escola.

Sobre o processo de autonomia da psicologia, analise as sentenças que seguem:
I - Está intimamente ligado às transformações sociais do início do século XX, momento em que era necessário maior investimento na formação da população, devido ao processo de industrialização.
II – Fundamenta-se na difusão da educação para a massa da população e uma maior sistematização das ideias pedagógicas, surgindo assim os princípios da Escola Nova.
III - Deve-se à necessidade de maior formação para os professores nas escolas normais da época, inaugurando assim os laboratórios de psicologia para produzir os conhecimentos necessários.
IV – Baseado em pesquisas realizadas nas áreas sociais e comunitárias no final do século XIX, amplamente difundidas nos cursos de formação de professores nas escolas normais da época.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A) As sentenças I, III e IV estão corretas.
B) As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e III estão corretas.
D) As sentenças I, II e IV estão corretas.

Sobre as possíveis práticas da psicologia, analise as sentenças que seguem:
I - Investir na atuação multiprofissional para contribuir com a produção de laudos bem elaborados.
II - Conduzir o educando na descoberta do seu potencial de aprendizagem, auxiliando o processo de expressão da subjetividade.
III - Atuar junto às famílias orientando o manejo dos medicamentos prescritos aos alunos.
IV - Auxiliar no processo avaliativo, desbloqueando o olhar para aquilo que o aluno pode desenvolver e não se restringir ao que ele não consegue realizar.
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:

A) As sentenças II, III e IV estão corretas.
B) As sentenças II e IV estão corretas.
C) As sentenças I, II e IV estão corretas.
D) As sentenças I e III estão corretas.

Sobre as atividades desenvolvidas pelo psicólogo escolar, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmações que seguem:
( ) Promoção da interação entre escola, família e comunidade.
( ) Supervisão, orientação e trabalhos com as dificuldades de aprendizagem.
( ) Prevenção de aspectos relacionados com a sexualidade, drogas e violência.
( ) Atendimento terapêutico com os pais dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:

A) V – V – V – V.
B) V – F – V – F.
C) V – V – V – F.
D) V – V – F – F.

Sobre o trabalho do psicólogo em educação inclusiva, assinale a alternativa correta:

A) Construir projetos psicoeducacionais que visem o desenvolvimento psicossocial e cognitivo do aluno com necessidades educacionais especiais.
B) Realizar trabalhos sobre o tema do preconceito, promovendo a reflexão coletiva de toda a comunidade escolar.
C) Realizar avaliação do nível intelectual e emocional do aluno, objetivando encaminhá-lo para escolas especiais responsáveis pelas diversas deficiências.
D) Orientar pais e professores sobre os direitos das pessoas com deficiências na sociedade atual.

Sobre a principal orientação para o trabalho do psicólogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta:

A - Levantar as características psicológicas das crianças carentes para determinar suas dificuldades ou deficiências.
B - Adquirir uma visão crítica fundamentada no papel que cumpre junto aos integrantes das populações marginais.
C - Auxiliar na organização de políticas de igualdade de oportunidade de acesso à educação escolar, viabilizada unicamente pelo aumento do número de vagas no ensino público.
D - Aplicar testes clássicos de nível mental e cálculo de QI para realizar estudos comparativos do rendimento intelectual nos indivíduos de diferentes classes sociais.

Como na educação, na psicologia existem teóricos que orientam as práticas que devem seguidas em cada área de atuação. A teoria psicanalítica freudiana também possui suas aplicações na educação escolar. Sobre a teoria freudiana, assinale V para verdadeiro e F para falso nas afirmacoes que seguem:
( ) Considera que a escola é um ambiente onde a criança/aluno deve ter liberdade irrestrita para manifestar qualquer comportamento.
( ) Desenvolver no aluno/criança o domínio dos seus instintos é extremamente importante.
( ) Compreende entender as fases do desenvolvimento e da formação da personalidade do aluno/criança.
( ) Considera como benéfico a escola reprimir os impulsos da criança/aluno desde a mais tenra idade.
A - V - V - F - V.
B - V - F - F - V.
C - F - V - V - F.
D - F - F - V - F.

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