Leia o fragmento de texto a seguir: “As raízes do sistema S já apareciam, segundo Lima et al. [...], no trabalho pioneiro de duas escolas de aprend...

Leia o fragmento de texto a seguir:
“As raízes do sistema S já apareciam, segundo Lima et al. [...], no trabalho pioneiro de duas escolas de aprendizes de artífices paulistanas [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: PEGORINI, Diana Gurgel. Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história. Curitiba: Editora Intersaberes, 2020, p. 46.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Fundamentos da Educação Profissional: política, legislação e história, sobre as primeiras escolas de aprendizes de artífices paulistanas, é correto afirmar que:
A As escolas defendiam o modelo toyotista de formação para o trabalho.
B Consideravam que os objetivos educacionais deveriam ser assistenciais em vez de racionais.
C Foram as escolas Liceu de Artes em Mecânica e o Centro de Formação e Seleção Profissional de São Paulo.
D Deram origem mais tarde às Universidades Públicas e politécnicas.
E Estas escolas distanciaram-se dos princípios tayloristas-fordistas de formação para o trabalho.
a) As escolas defendiam o modelo toyotista de formação para o trabalho.
b) Consideravam que os objetivos educacionais deveriam ser assistenciais em vez de racionais.
c) Foram as escolas Liceu de Artes em Mecânica e o Centro de Formação e Seleção Profissional de São Paulo.
d) Deram origem mais tarde às Universidades Públicas e politécnicas.
e) Estas escolas distanciaram-se dos princípios tayloristas-fordistas de formação para o trabalho.