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Com relação à fisioterapia neurofuncional pediátrica e sua relação com a psicomotricidade, assinale a alternativa correta: Não é comum nem proveito...

Com relação à fisioterapia neurofuncional pediátrica e sua relação com a psicomotricidade, assinale a alternativa correta: Não é comum nem proveitoso para o fisioterapeuta considerar as atividades psicomotoras em sua atuação do fisioterapeuta, pois o importante é o atendimento ao segmento co da disfunção. Os conhecimentos sobre psicomotricidade de nada auxiliam no processo de identificação de possíveis atrasos, assim como de forma alguma na confecção do planejamento de in promoção, prevenção e reabilitação da saúde da criança, tanto de forma individual como coletiva. É difícil considerar o brincar como instrumento de intervenção na fisioterapia, pois a intervenção tem que ser séria. Brinquedos e brincadeiras não devem fazer parte do atendimento fisioterapêutico da criança, pois estes podem desviar a atenção da criança durante o exercício solicitado, atrap evolução do tratamento. As avaliações da fisioterapia devem priorizar, quando possível, atividades lúdicas no ambiente em que a criança permanece a maior parte do tempo, atendendo às prerrogativas Internacional de funcionalidade, Incapacidade e Saúde.

a) I e II estão corretas.
b) II e III estão corretas.
c) III e IV estão corretas.
d) IV e V estão corretas.
e) Todas estão corretas.

Essa pergunta também está no material:

PROVA DE PSICOMOTRICIDADE ESTACIO AV1
2 pág.

Psicomotricidade em Fisioterapia Universidade Estácio de SáUniversidade Estácio de Sá

💡 1 Resposta

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Nenhuma das alternativas está correta. O texto apresentado contém informações incorretas e prejudiciais à prática da fisioterapia neurofuncional pediátrica. É importante que o fisioterapeuta considere as atividades psicomotoras em sua atuação, pois elas são fundamentais para o desenvolvimento motor e cognitivo da criança. Além disso, o brincar é um instrumento valioso de intervenção na fisioterapia, pois torna o tratamento mais lúdico e prazeroso para a criança, o que pode contribuir para a evolução do tratamento. As avaliações da fisioterapia devem ser realizadas de forma lúdica e adaptada ao ambiente em que a criança se encontra, respeitando as suas necessidades e particularidades.

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