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A Base Nacional Comum Curricular apresenta uma estrutura que busca explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educaç...

A Base Nacional Comum Curricular apresenta uma estrutura que busca explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica. Nesse sentido, ela define as competências Gerais para a Educação Básica, os direitos de aprendizagem para a Educação Infantil, as competências específicas de cada área do conhecimento no Ensino Fundamental e, por fim, as competências específicas de cada componente curricular desta etapa. O documento ainda apresenta as habilidades que devem ser desenvolvidas e mobilizadas a partir dos estudos sobre os objetos de conhecimento em cada componente curricular. A partir do exposto, analise as asserções a seguir: I – As habilidades que tratam dos conteúdos essenciais determinados para cada componente curricular apontam para questões cognitivas, práticas e socioemocionais. PORQUE II – As competências presentes na Base Nacional Comum Curricular apontam para o diálogo entre os conhecimentos aprendidos em sala de aula e situações cotidianas dos estudantes. Assinale a alternativa que apresenta a análise correta: Selecione uma alternativa: a) A asserção I é verdadeira e a asserção II é falsa. b) A asserção I é falsa e a asserção II é verdadeira. c) As asserções I e II são falsas. d) As asserções I e II são verdadeiras, mas a asserção II não justifica a I. e) As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II justifica a I.

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra E: "As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II justifica a I." A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) busca explicitar as competências que devem ser desenvolvidas ao longo de toda a Educação Básica, definindo as competências gerais para a Educação Básica, os direitos de aprendizagem para a Educação Infantil, as competências específicas de cada área do conhecimento no Ensino Fundamental e, por fim, as competências específicas de cada componente curricular desta etapa. Além disso, o documento apresenta as habilidades que devem ser desenvolvidas e mobilizadas a partir dos estudos sobre os objetos de conhecimento em cada componente curricular. A asserção I é verdadeira, pois as habilidades que tratam dos conteúdos essenciais determinados para cada componente curricular apontam para questões cognitivas, práticas e socioemocionais. Já a asserção II também é verdadeira, pois as competências presentes na BNCC apontam para o diálogo entre os conhecimentos aprendidos em sala de aula e situações cotidianas dos estudantes. Além disso, a asserção II justifica a I, pois a relação entre as competências e as habilidades é fundamental para o desenvolvimento integral dos estudantes.

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