Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. EF05HI10) ...

Essa é uma habilidade esperada para o 5º ano do Ensino Fundamental, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Brasil. A ideia é que os alunos aprendam a identificar e analisar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade, compreendendo as mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. Os patrimônios materiais são aqueles que podem ser tocados, como construções, objetos, monumentos, entre outros. Já os patrimônios imateriais são aqueles que não podem ser tocados, como tradições, festas, danças, músicas, lendas, entre outros. Para desenvolver essa habilidade, é importante que os alunos tenham acesso a diferentes fontes de informação, como livros, documentários, museus, entre outros. Além disso, é importante que os professores incentivem a reflexão e o debate sobre as mudanças e permanências dos patrimônios ao longo do tempo, para que os alunos possam compreender a importância da preservação desses patrimônios para a cultura e a identidade de um povo.