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As diferentes concepções de leitura podem ter seu foco voltado para o autor, para o texto e para a interação autor-texto-leitor. Nesse sentido, ass...

As diferentes concepções de leitura podem ter seu foco voltado para o autor, para o texto e para a interação autor-texto-leitor. Nesse sentido, associe os itens:

I – Foco no autor.
II – Foco no texto.
III – Foco na interação autor-texto-leitor.

( ) A leitura é uma atividade passiva na qual captamos as intenções do autor, desprezando o conhecimento prévio do leitor e sua interpretação do texto.
( ) A leitura, a partir da concepção de língua como código, é vista como uma atividade linear em que se exige do leitor o reconhecimento e a reprodução do sentido das palavras e da estrutura do texto.
( ) A leitura é vista como construção de significados.
( ) A concepção de língua subjacente é a interacionista.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.

A) III – III - I – II.
B) II – III – I – III.
C) I – III – II – III.
D) I – II – III – III.

Essa pergunta também está no material:

O Ensino da Leitura
13 pág.

Ler O Prazer da Leitura En Sala Centro Universitário Leonardo da VinciCentro Universitário Leonardo da Vinci

💡 1 Resposta

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A alternativa correta é a letra B) II – III – I – III. Justificativa: - A primeira afirmativa (I) está relacionada à concepção de leitura como atividade passiva, na qual o leitor apenas capta as intenções do autor, sem levar em conta seu conhecimento prévio ou sua interpretação do texto. Essa concepção tem o foco no autor. - A segunda afirmativa (II) está relacionada à concepção de leitura como atividade linear, em que o leitor deve reconhecer e reproduzir o sentido das palavras e da estrutura do texto. Essa concepção tem o foco no texto. - A terceira afirmativa (III) está relacionada à concepção de leitura como construção de significados, em que o leitor utiliza seus conhecimentos prévios e sua interpretação do texto para construir significados. Essa concepção tem o foco na interação autor-texto-leitor. - A quarta afirmativa (III) está relacionada à concepção de língua subjacente, que é a interacionista. Portanto, a sequência correta é II – III – I – III.

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