Com Pombal, iniciou-se uma fase de reformas educacionais (...). Com as reformas, o Estado assumiu diretamente a responsabilidade sobre a instrução ...

Com Pombal, iniciou-se uma fase de reformas educacionais (...). Com as reformas, o Estado assumiu diretamente a responsabilidade sobre a instrução escolar, cobrando um imposto, o subsídio literário, e introduzindo as aulas régias. O governo, além disso, movido por uma visão pragmática do conhecimento científico, tomou uma série de medidas culturais e educacionais a fim de dinamizar a produção de matérias primas na Colônia em benefício da Metrópole, entre as quais o apoio às constituições de academias científicas e literárias, e a criação de instituições educacionais e aulas voltadas para o estudo prático e científico. 

Fonte: VILLALTA, L. C. O que se fala e o que se lê: língua, instrução e leitura. In: SOUZA, L. M. (Org.). História da vida privada no Brasil, v. 1. Cotidiano e vida privada na América portuguesa. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.

A partir do texto apresentado, avalie as afirmações a seguir.

I. As reformas propostas por Pombal previam um ensino influenciado pelo desenvolvimento da ciência e pelas descobertas que estavam ocorrendo no Renascimento europeu.

II. Os Jesuítas se apropriaram de um importante aparato educacional deixado por Pombal, isso é comprovado pela facilidade com a qual construíram centenas de escolas durante o período colonial.

III. Enquanto a educação jesuíta era pensada e construída pela Igreja Católica, as Reformas Pombalinas foram maradas por uma presença maior do Estado na educação, valorizando a inciativa do pensamento científico.

É correto o que se afirma em:

Grupo de escolhas da pergunta

II, apenas.

I, apenas.

I e III, apenas.

II e III, apenas.

I, II e III.